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2、有声音,用力拉,为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音,比较,不发声时：_,发声时： _,不振动,振动,点此播放教学视频,气体可以传播声音,比较,液体可以传播声音吗？,不发声时：_,发声时：_,不振动,振动,点此播放教学视频,比较,不发声时：,发声时：,不振动,振动,点此播放教学视频,振动,声音,点此播放教学视频,气体可以传播声音,液体可以传播声音吗？,振动停止,没有声音,点此播放教学视频,假设：,声音是由物体的_产生的。,振动,敲击大小的音叉会发生什么现象？,用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？,将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？,点此播放教学视频,这个现象说明了什么,点此播放教学视频,声音是由物体的_产生的。,振动,点此播放教学视频,如果使这些发声的物体停止震动，结果会怎样？,点此播放教学视频,声音是由物体的_产生的。,振动,振动一旦停止，声音也就停止了。,点此播放教学视频,用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。,动手做一做,点此播放教学视频,用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。,动手做一做,点此播放教学视频,义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册,声音是怎样产生的,再 见！,点此播放教学视频,