电子工艺实习报告总结.doc

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1、电子工艺实习报告总结电子工艺实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能 并亲手制作产品为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知 识和创新启蒙有机结合起来,培养我们的实践能力和创新精 神。虽然这次实习只有两周的时间,可它真的让我学到了很 多很多,首先加强的就是我的动手能力,其次就是我对问题 的分析能力,以及帮助自己和别人排除一般故障的能力,真 是要谢谢学校能安排这样的实习。我觉得我除了有良好的心态,还要有扎实的理论知识, 在操作时知道自己的目的,使学到的理论知识得到验证。实 践出真知,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没 有足够的动手能力,就不能在未来的科研尤其是实验研究中 有所成就。所以也必

2、须要多培养动手能力,对我们将来去适 应陌生事物是有很大帮助的。在学习理论知识时,我学会了电阻和电感的识别:电阻 就是用色环颜色来表示阻值的电阻的,色环标志法为:黑0棕1红2橙3黄4绿5蓝6紫7灰8白9金5%银10%。 色环电阻又分为四色环和五色环两种。当电阻为四环时,最 后一环必为金色或银色,那么前两位为有效数字,第三位为乘方数,第四位为允差 ;当电阻为五环时,最後一环和前 面四环距离较大,前三位为有效数字, 第四位为乘方数, 第五位为允差。电感一般有直标法和色标法,色标法和电阻类 似。此外,我还学会了辨认二极管和电解电容的极性,对于 二极管:灰色为负;对于电解电容:长正短负。知道了这些, 为

3、元件的安装带来了许多方便。在了解了焊接的基础知识后,就是要进行实际操作了。首先是对贴片元件的焊接,主要步骤是:1、 解冻、搅拌焊锡膏:从冷藏库中取出锡膏解冻至少4 小时恢复至室温,然后进行搅拌。2、焊膏印刷机印制:定位精确,采用合适模版,刮刀角度35-65度涂焊膏,量不能太多也不能太少。3、贴片:镊子拾取安放,手不能抖,元件轻放致电路 板合适处。完成后检查贴片数量及位置。4、再流焊机焊接:根据锡膏产品要求设置合适温度曲线。5、检查焊接质量及修补。需要注意的是:1、SMC和SMD不能用手拿;2、用镊子夹持不可加到引线上;3、IC1088标记方向;4、贴片电容表面没有标签,要保证准确及时贴到指定位

4、置。然后是手工焊接,在练习焊接时,我时刻默念老师教的 焊接步骤,遵循正确的步骤才是最简洁的方法。手工焊接操 作步骤:1、准备焊接:准备焊锡丝和烙铁。2、加热焊件:烙铁接触焊接点,使焊件均匀受热。3、熔化焊料:当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊 丝至于焊点,焊料开始熔化并湿润焊点。4、移开焊锡:当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。5、移开烙铁:当焊锡完全湿润焊点后移开烙铁。操作体会:1、掌握好加热时间,在保证焊料湿润焊件的前提下时 间越短越好。2、保持合适的温度,保持熔铁头在合理的温度范围。一般经验是烙铁头温度比焊料温度咼50摄氏度为宜。3、用烙铁头对焊点施力是有害的。虽然手多次被烫伤,但是我总结

5、出“先放烙铁后放焊锡 丝;先撤焊锡丝后撤烙铁”的经验。而且我觉得这是接触电 子的开始,以后还要接触,为以后的学习打好良好的基础和 健康心理,所以我要多练习,多总结,多观察,记笔记,从 经验中分析出要点和方法。一开始老师让我们在实验电路板 上卸零件然后再焊上,这对我来说是很有意思的事情,冷静 的思考一下,其实这也是让我们充分的了解焊接的特性,多加练习才能熟能生巧。我觉得这是最有意义的事情,又非常 快速的锻炼了焊接的技巧,又激发了大家的兴趣,使课堂得 到双赢的效果。最终总结出非常有效的方法,功夫不负有心 人,我做的收音机不仅成功了,还可以收到很多频道呢!利用之前的经验,我又很成功的完成了数字万用表

6、的装 焊,果然效率很高,虽然我在组装数字万用表的外壳时上面 的小珠子总是在旋转档位时掉下来,但是通过老师、同学的 帮助和自己的尝试,终于找到了一个好办法,就是在珠子上 及其附近涂点润滑油(实际上是舍友的面霜),果不其然,旋 转档位时变得灵活了许多,最后也取得了不错的成绩。期间,一直在用protel 99 SE 软件绘制FM收音机和数 字万用表的原理图和 PCB板图(见附录),通过自己动手画图, 使我知道了很多元件的封装,受益颇深。这次实习让我明白了只想是没有用的,必须去观察,去 学习,去实践考察,只有这样才能有实质的进步,还有要和 同学共同讨论,解决各种困难,在困难中你能了解的非课本 的知识,还能再找错误的同时锻炼你的观察力,所以我知道 了很多零件的作用,并了解到至M十么样的现象是哪块的电子区域出现了错误,小小的 成功给我很大的动力,我知道我会继续努力的。在整个的实习中我学习了很多的东西,使我眼界打开, 感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛,课程虽然结束了,但学习还没结束,我知道作为信息时代的大学生, 作为国家重点培育的高科技人才,仅会操作鼠标是不够的, 基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

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