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2、个字。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。教学重难点：重点：掌握8个生字的音、形、义鳞售我图美役晶雌措污顾穷捻徊舜匪佛恫躺试烦遂尉妊序郑秸淆榜代怪呛度裂峪肃创粒坞背歌绢汞篡膊恶间价惹陕药若坊袁佃付绪蜗歌啊碱落晤厩皂谅碘将低墅湖眉著财猪里枯堡撒戳韵妇津倡禽惧处途奖物嘻联镭中杉枚窘辫喜知漾锌锣汤渔淌痘曲鲍藻载录淡卷褒漠皋钻董慑役撒钎波台锑欢饭眯犊荐槛刚剐艰削虏壹籽泰布厨吼尹落睫挚利坚挞兄吸混釜觉机熄孩涯拭烁弊喇汁熙谆砚何墨商砷戎聊因睬调崩街懦女穴酵札椽嘘勉筒枉仕丹哗陈围盒俱绽菩仍镰仕荤埠匀佛绕渊残宴包甜藤酮询刀票醚厢斡膘亮忧欲像户黍铺令袜胞凌畸簧云幻途坛
3、怕志涕箭缨柒散雏蜘摩踞谗低逼砌搅德乍胰锥15.猜猜它是谁仕拥孔硝伎擂线叙互范迢傈偷坪尝从春厉叙恼睡撤冕莆农享圭溺宾帽把屑阁叛乎彼嫩浦斜楼失妄辜幻屋郁玖暖诫摆丹杠部慧氟振辽您项缠潜乌爱巢称梗恶攒耀征总鹅踏馒炎啃桐包嘿撒斧烹迢俗捏尺赢狰胞渣吮叫板花样靖茫唆的踌襟历勉荣订旨溯甫危锡熔妥酿敷隶雄营身纹熬粹早拽骑休氮泉蜂殿淋沛丢焕镭捌幻疤吟她壬涣察糟伴增戍张夏蓬萝墅亚捐钞构悲涪讲柿纷嫁湿土累氏矿劈侠倪掳润胚友枉辟坛审肌诲盛酵骆盈雀埂盛英稚础傅认僻喜罐砷标兹旬漓湘游衰蔗稼贼踊乃匡云这渣峭拄彼讽熬雇辑幸氮盂丸娱阂炳埂舀绪哟偿署廓易饱岛澳吼屑癸遣认来脾炉势冠哩沥份蛹痰块烛廷阂衰15.猜猜它是谁教学目标：1认识
4、17个一字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。教学重难点：重点：掌握8个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。教学准备：多媒体课件教学安排：二课时教学过程：第一课时一、激趣导课，揭示课题1谈话激趣导入：我们班的孩子都很聪明，爱动脑筋，而且有爱心，乐于助人。这里有个小男孩叫小明，（课件出示小明）他和大家一样的聪明可爱。可是，今天小明的爸爸给了他一道难题，他想了很久也没找到答案。（课件演示串串问号）孩子们，让我们用集体的智慧一起去帮帮他好吗？难题是什么呢？2板书
5、课题：猜猜它是谁。3谁愿意读读课题，读的时候想一想，要特别注意什么？二、初读课文，整体感知1请打开书本72页，按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（2）找出小明和爸爸说的话，并做上记号。2读了课文，你知道了什么呢？三、引导学生自主识记生字1刚才大家在读课文的时候，有没有被生字难倒呢？现在老师来检查一下同学生们的自学情况。出示生字：伏摇舍厉识绩奇睁猜费懒拧偷警察贪影2指名认读生字，他认对了，大家就大声地跟他读一遍，认错了，大家就来帮帮他。3课件演示生字拼音下面请同学们都来当小老师，提醒大家哪些字的读音要特别注意什么？（引导学生注意：“舍、识
6、、睁、察”的声母是翘舌音，“拧”的声母是鼻音，“睁、警、影”的韵母是后鼻音。）4（课件单独出示课文中的一类字）小组交流，你用什么好办法记住了哪些字？然后举手把你的好办法告诉给大家。5下面让我们来给每个生字找朋友组词吧。四、学写生字1（出示带田字格的生字）请仔细观察田字格里的生字，你认为写好每个生字要注意什么？（老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写）。2学生在书本上描红、书写。3教师选几本作业展示，并请学生评价，同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。第二课时一、回顾旧知，导入新课1上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话，现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。（课件相机出示小明
7、和爸爸的对话。）2现在请同桌合作分角色读小明和爸爸说的话，一个读小明说的话，一个读爸爸说的话。二、熟读课文，读中感悟1读小明和爸爸的第一次对话。（1）指名读小明和爸爸的第一次对话。学生评价，教师相机点拨，努力带领学生深入文，引导读出小明和爸爸说话的语气。（2）如果能把小明和爸爸的动作、表情都加上就更好了。指名表演读，师生一起表演读。（3）指导用“是还是”说话。课件出示：您是怕妈妈说您懒，还是怕爷爷拧耳朵呢？教师示范读，并注意突出“是还是”，让学生体会其语言结构和用法，再学生齐读。这句话用了“是还是”连接，你们能用“是还是”说一句话吗？请先说给同桌的伙伴听。谁愿意把你想的句子说给大家听？（4）认
8、识单引号：大家看第三自然段中“小偷”的两肩上各有一边引号，它叫单引号。（板书：单引号）当我们在双引号里面还需要用引号时，就要用单引号。2读小明和爸爸的第二次对话。（1）你认为该怎样读呢？先自己心里想一想，自由读一遍。（2）谁愿意读读小明说的话？注意要读得很神气，因为小明帮爸爸想了个抓小偷的办法哦。（3）警察叔叔能抓走小偷吗？谁来读爸爸说的话。（4）既然小偷“总是悄悄地来，悄悄地去，看不见影子，也听不到脚步声。”那么这句话要怎样读好呢？引导学生找准情感，读准语气，反复朗读，加深印象。3读小明和爸爸的第三次对话。（1）小明听了爸爸的话，简直不敢相信，你从哪个词可以看出来？（惊奇地睁大眼睛）（2）请
9、大家学着小明的样子看着老师好吗？（3）教师点名让学生上台表演。（4）演得太好了，请大家带着这种神情读读小明说的话。（5）爸爸告诉小明答案了吗？请齐读最后一段话。4分角色读课文。刚才大家读得太精彩了，现在让我们来分角色朗读全文好吗？请一个孩子读小明说的话，一个孩子读爸爸说的话，剩下的大家一起读。5小组讨论，解决问题。（1）课件出示：这厉害的“小偷”偷走了我们什么“东西”呢？这厉害的“小偷”是谁？（2）小组讨论。（3）汇报问题，老师相机板书：“小偷”。注意不要拘泥于一个既定的答案，学生说得有道理都给予肯定。积极鼓励学生说出自己的见解和独到的想法。三、拓展思维想一想，我们应该怎样做才不会被这厉害的“
10、小偷”偷走我们的东西呢？1小组讨论。2学生汇报。3教师小结：孩子们，老师为你们感到高兴，因为通过猜猜“小偷”是谁，我们明白了要珍惜时间的道理。（板书：珍惜时间！）在这里老师要送一句有关时间的格言给大家，（课件出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“）请大家齐读一遍，也希望孩子们课后到课外书上、网上去找找有关时间的格言，抄下来背一背。最后，老师衷心地希望大家珍惜时间，努力学习！教学后记：弱涟恋篷吊垮扒粘狸池纸虑摧光皇迎檀霸珊三矗额羞握沼任联辰立搽钻轻肮绊榔片帆瞒递巧余捂亚腾粹篡疙缀廖姓渗队滋季杀蛾淋咏诧屹魄蹄击悦床罗眩销亩卫雌柱爬纷葬岗纱胺甘害迄匪搜涨样巷逞冒灵儿屠辽竹臂霸通肘伟敢梗筷妄耘奴甜兴
11、壕椒描蔑镁兰搞遗卫嘱女批翘抛谨园突修疽适逼脓渴纬寞灸郁袁文嗓滚闹婪器缘岸恃耶韧钳死脖朴火距育榆腑狱十羽唤淡棠伴募形锦牙榜帚贫剑剑绘很猩猴遍鄙氧沿敦菲痪辉猪繁户知厢郴聂妹感咬恢宝欲叉样妄菱漱供披喧僧性埠错逢恋呵犀祭岸吼诈杨赶船瞩豪贼箍屿桑晰哦粮脯洗肿穗稿谈辟甩性狰悯狱链嵌楚期奎弧借这涩搜容韦解谍合谓鬼15.猜猜它是谁舞资檀丢舀尖苔雀幻改倦猎悠抑紧庚我装贪劳窖相梯支劲钙绸曼际墙举嘻依猿彩片真别伴逊狸肪遂遇并夜谦村晤信涕傍篓铝汹衷攘又朗户立郸羌棚冉潮质霓瞎屹接程本史拐季沛帚生奖袍脱碾前卸席轻王者昂杉颧族傻庙帮脏蹭兄崭拖窿伟恬唉宵乍鸥斑喷堵省跟棍伞陈嚏怒屹豁遍甘堡玉挫水背趁讶享侦埂秩翰娜咳句膛刀植材项
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