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1、第 1 页 20XX-20XX 第二学年小学心理健康教育计划 特征码 BUaHsyyVeDkKEOspfAIw * 20XX-20XX 第二学年小学心理健康教育计划 一、指导思想： 认真贯彻天津市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小 学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认 真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心 理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康 教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进 班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学 校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培养学生良好的生活习惯、坚忍不拔
2、的意志品质、自立自强的 生存、生活能力。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化 解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为， 养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高 第 2 页 人际交往的质量。 三、工作原则。 1、以尊重、理解学生为前提。 2、面向全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与发展养成相结合。 5、各班加强对学生进行心理健康辅导。 (1) 做好对学生心理健康教育并认真填写记录。 （2）对学生进行心理健康教育的同时 （3）其它任课教师也要注意注重在教学工作中加强对学生进行 心理健康教育，并将这种心理健康教育渗透于各学科教育中。 四、具体措施： （一
3、）做好教师心理培训工作。 让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让 第 3 页 教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自 己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神 疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。 （二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时 间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集 中解决班级中存在的普遍问题。 （三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教 学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如 语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素 材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学
4、生提高心理品质。 （四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习； 可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培 训等途径提高教师理论水平和实践能力。 （五）把心理健康教育和班会、队会结合起来， （20XX 年乡镇 党风廉政建设工作计划）落实发展与预防功能；尝试以队会的 形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形 式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 第 4 页 （六）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报 等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展 心理健康教育。 （七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效 的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平， 增强自我教育能力。 *