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认、读、写11-20各数个性化教案一、教材分析:教材选择了现实生活中每盘放10个鸡蛋的托盘这一典型事例,在数一满盘和不满盘的鸡蛋一共有多少个的过程中,认识1120各数,学会写数的方法,体会20以内数的组成。教材还设计了“身边的数学,利用学生身边的事物,丰富对数的认识,了解可以用数表示生活中的某些事物。二、教学目标:知识目标:能认、读、写1120各数,了解生活中用20以内的数表示的事物。能力目标:结合具体事例,经历认识1120各数的过程。情感目标:了解可以用数表示某些事物,感受数学与生活的密切联系。三、教学重点:认、读、写1120各数。四、教学难点:渗透20以内各数的组成。五 教学过程:一情境引入。同学们已经具备了很强的数数能力,今天我们来进展数鸡蛋的比赛,同学们要好好表现,表现突出的同学,教师要给你小奖品。二引导自学。1.同学们看书,自己数一数每幅图都有多少个鸡蛋?2.同桌交流。3.比赛。全班同学以接龙的形式,从1120,2011读书比赛。对表现好的同学,给小粘贴等奖品。(三) 质疑答疑。每幅图都有两个盘子,那么我们可以把每个数字看成是几和几的结合?四专项训练。指导学生在本上正确书写1120各数。五综合训练。练习1、2、3.六、 课堂小结:同学们今天学到了什么?课后反思: