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1、小学四年级体育掷垒球掷远教案 石泉县城关镇中心小学 朱嗣钊一 指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获.二 教学内容：1、原地掷垒球 2、游戏：“网大鱼”三 教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。今天我说的“原地掷垒球”这一学习内容贯穿了整个中小学体育与健身学科，可见它的学习重要性。因此，学好垒球掷远有助于提高学生投掷的基本技能，为今后学习其他的投掷活动奠定了基础。掷垒球的目的是解决有一定的远度，对技术要领和身
2、体的协调性有着非常高的要求。本课是第三课时，是在学生已初步掌握肩上屈肘，手后于肩，快速挥臂动作的基础上，主要解决蹬地有力、转体快速、挥臂有力的投掷动作的教学练习。通过教学让学生在欢乐的氛围中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。进一步促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而培养学生终身体育的意识。四、学情分析四年级学生运动基础还比较薄弱，侧重于感性。学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动。但，学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，学生守纪乐学，动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，在教学中根据学生的年龄特点，在教学
3、中采用形式多样的教学方法，运用激励手段，可以激发学生的学习兴趣和热情五、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。(1)、认知目标：继续学习原地垒球掷远的基本动作，做到蹬地有力、转体快速、挥臂有力，动作连贯协调。增强上肢力量、发展投掷能力。(2)、技能目标：通过“升级法”活动的过程，使90%的学生掌握原地掷垒球的基本动作，发展学生的投掷能力。体会投掷练习中获得的运动乐趣和方法。(3)、情感目标：培养和发展学生积极上进、善于思考、团结互助。获取心理体验和感受六、教学重点、难点根据课改的要求，
4、教材内容特点，结合学生的实际情况。本课的教学重点是：体会蹬地、转体、挥臂的动作，掌握合理的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。七、设计思路本课本着“以人为本，健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同层次需求。激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生身心健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法。启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与的乐趣并获得成功的快乐。本课分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学：(一)、开始部分（所需时间7分钟）1、课堂常
5、规2、创想小游戏(1)、徒手掷飞镖：通过小组合作，在操场上一字排开，一人徒手做投掷飞镖练习，最后的出手位对准谁就是击中谁，被击中者做倒地动作；循环轮流游戏。(2)、乒乓球投准：学生互相合作，一定距离的相对而立，一人用乒乓球投向对方，被投者为了不被投中，只可前后左右晃动身体，双脚不得移动；轮流练习。为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，开始采用游戏便能够紧紧抓住学生的心，让学生带着一种好奇的心理、积极的态度、浓厚的兴趣，跃跃欲试地希望参与到体育活动中，那样的结果是可想而知的。(二)、基本部分（所需时间24分钟）由于投掷动作练习较单调，而且有捡球费时、不安全等因素因此在这次课上就采用海绵球面对
6、投掷。这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。从中学习投掷的技术要领，掌握投掷的动作本课主要采用以下几种方法进行教学。1、通过言语提示，在原地掷垒球教学过程中让学生在体验基本动作的基础上启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情。2、通过带着问题“我为什么投得不远？”“我为什么投得比他远？”“用什么方法才能投得更远？”通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。组织学生讨论再小结问题的关键，解答疑问后再让学生带着所学到的知识进行尝试练习，练习几次后，简单的问题就会迎刃而解
7、了。3、通过学生根据自己的能力，运用了“升级法”让学生自定一个远度（可以前后浮动）进行练习垒球掷远比赛，达到目标了学生为自己贴上一张卡通标贴，体现了学生的诚信魅力。让学生知道在你自定的目标下，达成了远度可以获得标贴，反之，不能获得，如果想获取成功，可以把目标重新调整。无形中渗透了诚实做人的道理，同时调动了学生的积极性，提高了学生练习的兴趣，从而达到理想的教学效果。4、“网大鱼”游戏主要是培养学生的反应能力和协作能力,在刚开始的练习中会出现进攻的学生一直往前冲，导致失败。在尝试练习失败的情况下及时进行提醒，让学生讨论“网大鱼”的有效方法，在教学中有胆子小和很执着的学生在游戏的时候,总是不敢闯，过不了关，“怎么办？”让学生明白一个攻守均衡道理，在以后的练习中通过商量出现了个别学生牺牲自我，保全大集体过关的感人行为。充分体现了学生的机智果断勇往直前的优良品质和团结协作精神。（三）结束部分（所需时间4分钟）1、放松2、小结3、下课