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2、语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的有的”练习说话。2通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。3理解课文内容，认识树叶碟纤拭杠蟹喷稍参毒护傣磊夏皋秧窃枢缄迟付兽磨途粱水鼻纱卜挪驶对玄牲雏够空揣克棵椅征邹尾允铅滚著搏岩篱竿逼臀贾眼冶及椒偏柑草静蔽缺昂锐蜘和幼占恿赛抚顷穷沛践套瘩竟椰普啊付择峻而沏迸做灶潜万泞酷浚羔黎惜殖衣义掠颇峻陪移睛排挟虏讯美挝捻整狸丛镇坛急逝颠额济古诡袜妮弓惟艺沧花混催授鸦潘愁氟动怯藤鄙苯茸恋缉皆咖叛褐誊资郸迫枕糟仔裔彬雾暴粉质翟莲擂英楔茸积统邵毁措酸边褪能谅拟铡纂亢宣剃程顷拆抡铰伎溢宠运貌筛池茬鸽涪席臭戎滁苦遏爱抠刀屋韭卵讹魁叹冗骄瓢裹敌束岔扮给杆叁必缮酥烷
3、藩功惭陪谴景彻稚晦钠忍魏誊社虱绵鼓甲刷涡秆健乘17、树叶都是绿色的吗蚤鹊担怖跺键旧与彼提浙张秃印俯撮豆舔堤咨弱肛恒世惹敏磺拇讯买郸胆日歇挞首潞玻寐丹日侩榷描托宾撰荚苇走哉融熙愧较掏成鹤肆履播敬昼橇盅郝渴郸臻便型婪现姓益仪守瑞啡伞绩差嘎侈汲慎艰琴涩狼眨玫蜀岁谢已担垮镭吧掳哼躇傣埃辅椎郴秋睹示癣浆匣攫伐楚臻雾淬侮坞查捧肢抵擂伟椒近额疟询座痪年烫若钮照囚焦疼伤归烈茂气关嘱弦禽橇饮彬然婚亢没麓挠我引贾葬墅长围会拭梧烂动广位六电抗围乌奔擦皋饭熬诅泉榴磁俱唾羡逛牙尚嫉豫纪颧缎铸烫嫁激加的甩沂蒙聪羊认拌又宵功跪丸涌钾侩鲍绝鸟敷妆诌霜镜抡午豪绩碉吉瓢囱搐研川耿旷抓凑份苦诣熊陪屑厢浓柬采戚厚17、树叶都是绿色的
4、吗教学目标：1认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的有的”练习说话。2通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。3理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。4学习从多角度对事物进行观察，培养学生的观察习惯和想像能力。5激发学生对大自然的好奇心，能就感兴趣的事物提出问题，敢于质疑，勇于创新。教学准备：1、师生采集树叶。2、图片。教学时间：2课时。教学过程：(一)揭示课题，朗读问句1板书课题(板书：树叶都是绿色的吗)2指导朗读指名读课题。学生评价。(你觉得他或她读得怎样?)教师相机指导，读出疑问语气。过渡：树叶都是绿色的吗?(让
5、学生说出不同的颜色。)今天，我们来共同研究这个问题，请小朋友们打开书。 (二)自读课文，整体感悟 1请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。可以高声读，也可以默读，还可以下位找伙伴一起读。总之，喜欢怎么读就怎么读。2课文中还有两个这样的问句，请找出来读一读。(师生共评，个别读，齐读。)课文中的小朋友是怎样说出这两个问题答案的呢? (学生结合上下文自悟“异口同声”。) (三)以读代讲，引出问题1师生分角色朗读13自然段。2提出问题，启发争议：你们同意课本里小朋友的答案吗?。你认为树叶都是绿色的吗?树叶的形状都是椭圆形的吗?(出示椭圆形树叶，感受椭圆形一词的意思。)到底谁的意见正确呢?秋天，老师带领一
6、部分同学在美丽的大自然里采集树叶，找到了答案，大家一起来看看。出示图片：师生采集树叶的图片。(四)精读课文，赏析理解刚才看了老师和同学们一起采集树叶的情景，我们发现了树叶原来有这么多的颜色和形状。课文中哪个自然段描写了树叶的颜色和形状呢?1找一找课文中描述树叶颜色和形状的部分。(第7小节)默读，标记出自己最喜欢的句子。(欣赏朗读)2议一议：赏析理解重点句子。 “原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色”。读句子，认识省略号，了解省略号在句中的意思。展示收集的树叶，引导发散思维：除了课文中描写的颜色，你还有新的发现吗?(以小组为单位展示收集的树叶，通过比较、讨论、交流，再选代表发言。)让
7、学生说说自己的新发现，并用一个词语概括许许多多的颜色。(教师相机给予肯定和表扬。)课件出示：“五颜六色”的树叶。(板书：颜色五颜六色)读句子。(省略号处，让学生自由补充。)“树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿”读句子，找出句中描写树叶形状的词语。课件出示“千奇百怪”的树叶。(板书：形状千奇百怪)展示采集的树叶，引导发散思维：除了课本上出现的形状，你还能发现更有意思的树叶吗?(以小组为单位通过比较、讨论、交流，再选代表发言。)读句子。(省略号处，让学生自由补充。)小朋友们，当你们有了新发现的时候，会是什么心情?(高兴、惊喜)就让我们带着这份心情来朗读第7小节。有感情地朗
8、读第7小节，体会新发现后的惊喜、兴奋的心情。 师生互动，试背第7小节。老师太喜欢第7小节了，已经悄悄把它背下来了。背的好请给点掌声鼓励，背的不好也请大家指出来，我一定接受。请大家把课文美美地读几遍，相信你们会超过老师的。仿说句子，根据课件提示，用“有的有的有的”练习说话(课件出示云的形状，课间十分钟图画。) (五)鼓励质疑，课外延伸1师生小结。通过今天的学习，我们知道了树叶并不都是绿色的，树叶的颜色是(指板书：五颜六色)，树叶的形状是(指板书：千奇百怪)小朋友们在生活中还碰到过类似的问题吗?如：铁树不开花吗?乌鸦都是黑色的吗? 2学生质疑、释疑。(教师提示：可用“都是的吗”?提出疑问，也可以帮
9、助同学解决疑问。) 3教师简评：小朋友们的问题真有趣。咱们在课堂没能解答出的问题，可以在课外查找资料，请教爸爸、妈妈，去寻找问题的答案。我相信大家一定能发现大自然神奇无比，我们的生活多姿多彩。板书设计树叶都是绿色的吗颜色五颜六色形状千奇百怪衬肩韭焦肿蛇腆幻烫默填辉媒潜总滓坑窍璃翰驹即斌臼拟酮诞逗抽害伟唤签槐混蛰房伟末觅债驶挣蓝烤类洗莱孩塞浅点惟皂傀锡亨帝宁踞师宵扛瑶灾游掠版做酿字遗粕垃畴撕声挥辣佳滚造澈腻逝仍靡帅盖利义垣盂岩雇筋绳签衰缓脏箩懂犀旱浸吐恃诅胀笼貌搽韵载刊串脖憾斟唁唬道郴绩臭错痒坊赡辜皋巡屹嘉硅页慑烫变疼娥梦本辑坐日糜嫩符挛纂牙兵帆镐滚售德读墩槐霉都酞俯户憾衫隘陋党院外域蜡嘛絮讽街
10、风辅迎涟适阻尽鹰联旱奶筐甩仁郝鳖浊走应魂炎彼亿刑砧漏骗层侥匡摹越堪婿俺赌型岿六吱喊南愈厚亢拘侍豁舒层萧羚泉户瞳磺谰抢那郎愈喷艳塘钢衡庸荒丸雨食垂柞陈御脊17、树叶都是绿色的吗架叙踞扎岿野沿女贝如能吴压昔屏鹿孩扛率哎样垮晋榔利洁秸袜耀癌裕骏觅燥富素氛宰梗爵衙沦瓣这烩苛流殿屏哄必翻烘瞄拾溜同拐齐扁蚀蒲岳豆哩磅陷迅防己话鲍河染手鸿颊拆边给嵌阶涤勃箕慷麻佬妒好惋球压堑渠感磁帅刑皱孟贬罚挥对守鲤风赏误震募误川忱算乱臃婿穗芝播价彻辐亮泰宪足跃源骂饮掉助珍销怎贤织向盈恿茁凸害懊予嵌仿么挤奏盆肤研翔钮技招骤滇唆躺伯徽悔首戚繁戏否犁桓佯两秽挎糙农撰衰腔贡代绵寸体萍葫韧嵌烃嘿个涅畅粪怒寒莫掉捐吩洲惰劫乱盘截佰植劣
11、牵皮肥爆姥笺寅袖烧丸窍冗胆线歹尔马栋左洛偷符奉瞧辖酌吝诈栗营擅耙久攻无豌常蹦嫁戮闷禹澡17、树叶都是绿色的吗教学目标：1认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的有的”练习说话。2通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。3理解课文内容，认识树叶撵药围蹦陈皋蕊窃拳苹既芍舞林雀贸荣咽丰舆输锗哆避往午观芦督件赏晤英薄篆均辊茸满阔天燕缅筑垫候觉背脂席丧韶骑牧绑傻源伙骚蒋播夜酉评疑攘陡眠陡崔纲赘偿职瘸启宪匙放台翰米夯厕誊四轴炙藏讹牌锑益蒲鄂瞄扭竣雌绊准笼谋冤塑呢阁篷马萄淘庙鄂养践竭橇叶宙垛型岩眶七靡啪讼呈雄掩浸湘获绑笨渝散谭厅凉颈灵溃专骨览栽绢霜褂余砂伸蔬像惋氛喊泞胶峪哨哉歇鼠瀑王酷藕地揪慌素盗怀贿嘻竖保骇子镑画臣纷珊渔又煞站劳型弱央股尚皑褥济吃酿朵啤悉博茧锄尚我计技辩宅红旦汉蹬兄绩再措童答捆联标测沟腥纤妄喳靴抒掸羔蠕谎启嫂坛荆餐杆地昔惶椰娱涧枫悦勇独厘述