《一年级数学上册 10的认识2教案 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学上册 10的认识2教案 苏教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10的认识教学内容：6465页及练习九第13题。教学目标：1. 引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2. 学会10的数数、认读，学会比拟大小，知道10的组成及10的写法，对数10的概念获得全面的认识和掌握。3. 培养学生的实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4. 引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重、难点：掌握10的组成。教具准备：实物投影器、课件、尺子教学过程：一、引入新课1. 猜谜引出已认识的数字09。同学们，我们来猜猜谜语，好不好?有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。0和6之间，有哪些我们认识的数？伸出5指它添上2是谁？7相邻的数是谁？8再添上1是几？2.
2、 9再添上1是几？3. 今天我们就来学习10的认识板书课题。二、探究新知1. 10的含义及10以内数的顺序。1生活中和10有关的事物很多，你能用一句话说说吗？2请小朋友们数数第一排有几个人？9人想让第一排有10个人，谁有方法？学生答复：一个小朋友站进去就可以了。数一数现在有几个人？谁是第10个人？你是从哪边数的？还有谁也可以是第10个人？怎样数？3同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察实物投影，9在8的后面，10在哪里，为什么？引导学生答复，9再添上1就是10，10在9的后面，10比09都大。4刚刚我们猜了谜底是09的谜语，你能编谜底是10的谜语吗？先在4人小组里说一说，再选一个最好的给大家听。2. 比大小10和一个数比大小，谁能说一说？可以填什么？109，谁来说说？三、总结通过本节课的学习，同学们认识数字10了吗？能够比拟10以内数的大小吗？