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5以内的加法教学目标：1. 使学生初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。2. 初步了解加号的意义。3. 培养学生的动手操作能力，养成学生良好的学习习惯。教学重点：初步理解加法的意义，强调把两局部和起来用加法。教学难点：熟练口算5以内的加法。教具准备：课件教学过程：一、导入：游戏对暗号5的组成 师：我说1，生：我对4，1和4合起来是5。 4、3的组成。二、学习新知 一出示课件河里有两条小鱼，又游来一条。学生观察，说一说意思河里有两条小鱼，又游来一条。求什么？一共有几条小鱼？1. 教师讲解：像这样把2条鱼和1条鱼合并起来求一共有几条鱼，我们就用加法来计算。2. 学生说一说为什么用加法计算？3. 说明加号“+的写法和读法。4. 说明加法算式的写法和读法，以及各局部表示的意思。提问：2和1分别表示什么？3又表示什么？学生说一说，同桌互相说一说。二出示课件小猴图 1. 观察说图意 2. 列式计算 3. 说算法 4. 各局部表示什么 三看课件直接说图意列式三、稳固练习学生独立做，说一说你是怎样想的？1. 51页第一题。2. 2+ =5 +2=4 3+ =5 +3=43. 综合练习课件展示一幅综合图 学生看图说话、列式、计算。四、课堂小结： 说说这节课你学会了什么？