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1、人教新课标小学一年级下册 第二单元 20以内的退位减法教学内容：练习课完成练习三的第8题第13题即：P17：8P18：13教学要求：1、通过各种题型的练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够正确熟练地进展计算。2、鼓励学生能用各种不同的方法进展计算。3、学会用所学的知识解决实际问题。教学重点：掌握不同的计算方法，能够正确熟练地进展计算。教学难点：正确熟练地进展计算，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。教学准备：口算卡片一套电脑课件一套教学过程：一、根本练习1、听算148125136138149124169148118158全班齐练，集体订正评讲：1说一说124等于几你是怎样想的？
2、2还有不同的想法吗？学生答复，教师板书3在这些算法中，你最喜欢哪一种？用你最喜欢的方法再与小组里的同学说一说124？，看看谁说的最好。2、计时计算比赛P18：12看谁算得又对又快，对于做得又对又快的同学全班同学给予鼓励。集体订正二、变式练习1、计算P18：91指导学生看题2全班学生独立完成3集体订正或者把这三题让9个同学分成三个小组以比赛的形式来进展，看哪个组的同学做的又对又快，对于做得又对又快的小组给予鼓励2、比拟大小P18：101学生独立完成2集体订正，并说一说你为什么填这个符号？三、解决问题出示电脑1、老鹰抓小鸡的图，让学生观察P18：11你从图中看到了什么？有12只小鸡，一个鸡妈妈，一个老鹰点击电脑出现：P18：11的画面问：你又看到了什么？通过你所看到的，你能提出什么数学问题？教师根据学生答复进展板书板书：12只小鸡，已经捉住了5只，还有几只？问：如何列式？你是怎样想的？等于几？你是怎样想的？还有不同的算法吗？2、小猴图电脑出示P18：13让学生认真观察：你从图中看到了什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？请与你同组的同学互相说一说，你是怎么想的？教师根据学生答复进展板书581376131358137613851367