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1、人教新课标小学一年级下册 第二单元 20以内的退位减法教学内容：整理和复习一教学要求：通过复习，对本单元所学的知识进展系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进展计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比拟、概括、综合的能力。教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进展计算。教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张 教学过程：一、根本训练听算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 全班齐练，集体订正评讲：说一说13-7等于几？你
2、是怎样想的？还有不同的想法吗？先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好二、练习指导1、退位减法表1出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生答复。B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。引导学生观察，启发学生答复C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生答复。2、练习1让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。如：16-8=，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。2教师读算式，学生举数字卡片表示得数。3针对学生容易弄错的题进展练习。3、一画四式师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2 题。学生独立完成，最后集体订正三、课外作业 P24：2比一比，看谁做得又对又快