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1、l 课题 6 东方明珠l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，感受上海播送电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建立的巨大成就。l 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。l 教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。l 主要板书方案:6 东方明珠生字新词小卡片难读的句子小卡片l 作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 激情导入，提醒课题1.简介东方明珠。2.出示课题。指
2、名读题，注意正音。二、 看图，整体感知课文内容1.映出东方明珠的画面。2.教师在配乐中表达：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。3.欣赏配乐朗读。三、 初读指导1.让学生借助拼音大声读课文，要求做到：（1） 读准字音。（2） 画出遇到的生字，多读几遍。（3） 把不理解的词圈出来。（4） 标出自然段序号。2.出示生字新词。3.指名三人分自然段朗读课文。四、 精读训练1.学习第一自然段。（1） 点名读，说说知道了什么。（2） 指名答。（3） 你能不能用自己的话来介绍一下上海播送电视塔的位置及名字？（4） 你喜欢这座塔吗？为什么？（5） 指导用喜爱的语气读第一自然段
3、。2.尝试背诵。3.小结。五、 指导写字1.记忆字形，提醒注意。2.照笔顺在书上描红。3.指导在田字格中书写。4.学生在?习字册?上描红、临写。教师巡回指导。第二课时一、 复习引入二、 继续精读训练1.学习第二自然段。映示东方明珠。（1） 指导看图，学习第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。（2） 出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是“巨人？点名读，集体评价。（3） 看图联想，学习第二句。出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。点名读。想象美丽的夜景。直到朗读。2.学习第三自然段。（1） 小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感慨？（2） 出示句子：上海播送电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。（3） 指导读出赞美的语气。3.尝试背诵第二、三自然段。三、 稳固1.小导游介绍东方明珠。2.想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？四、 指导写字1.认读。2.指导书写。3.学生在?习字册?上练习描红、仿影，临写。