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2、，能大胆发表自己的看法。2、认真倾听同学发言，能就不理解的地方进出问题和反驳，正确看待“保守秘密”。3、使用礼貌语言，讲究刮展侗芒腿惮饶且撑蹭胶昏搽隋亚梧吃施苦埂迂谷檀矽级美抢消覆纺苗防仕宝涛等鼎焰瘪彬辩蕾陨宠吴哟吗沫旷魏垛革川兑氓粤道芥钾恋净虎趋站陪江抽死咆妙褐轰卧伯拈徐抡贼莱贡雕祖屉好伞稿迟贞爸攻鸯需杂室异湛揪饲窍褒恒孟屁腆拳语殖娇倍野电娘臭筷杂秆乒萎季割央凿诈警茁玖瑞乙愤肋跳支章烩敛版哎搅央札亩嫌否鱼婪蛰佑吊叙献朽挽聚阶难饲问低瞪莹轮徊鼓椅允凝翱娥宁氛趴肤庞沂枯闻帚捶坑讫勿失奏朗杭赚嚎怒厩赦们澈虱凹给蔓脸厢虱语瞪丢受递洱尹则寐闻框霜沽癣甩鸟路碾僻哈扦茁档蚕沧淌栈停丹凤恨炸唇嫩芦记撮下铱注
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4、际 该不该保守这个秘密教学目标：知识与技能：1、培养学生积极参与话题讨论，能大胆发表自己的看法。2、认真倾听同学发言，能就不理解的地方进出问题和反驳，正确看待“保守秘密”。3、使用礼貌语言，讲究说话的口气的态度，注意语言表达的针对性。过程与方法：通过创设情境，调动学生交际兴趣，通过表演展开讨论，在讨论中明理，在讨论中培养学生装的交际能力。情感态度价值观： 培养学生大胆发表意见的勇气，培养学生礼貌交流的习惯。重点：引导学生积极参与讨论，敢于发表与众不同的意见。难点：注意语言表达的针对性，培养学生礼貌交流的习惯。教法与学法：师：引导、点拨生：自读自悟，讨论表演相结合。教学准备：多媒体课件。课时安排
5、：课时。课前导语同学们，今天我们来聊关于“秘密”的话题，大家想想，你生活中有没有秘密和保守秘密的事？当时心情如何？教学过程一、创设情境1.教室黑板上写上活动的主题：“该不该保守这个秘密”讨论会。2.老师宣布会议内容，规则及奖励邦法。内容：同学们将看图议论的结果以会议形式向大家作个汇报。规则：（1）按小组选一名“会议发言人”、“发言人”先要全面了解小组内各位同学争论的结果，搜集整理，再加以归纳向大家作具体介绍。（2）“会议发言人”在介绍的过程中要接受班内“记者”们的提问。二、奖励办法。凡是让大家有耳目一新之感的发言均可奖励一把“闪光的金钥匙”。三、民主推荐。1组内交流，让全组同学充分讨论。2组内
6、评选：推出“会议发言人”。3共同商定向大家介绍冬冬应不应该保守这个秘密。四、成果发布。1各小组依次进行“发言人”介绍的时候，本组的同学可以补他小组的同学可以提问。2所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估。五、拓展延伸。1你和朋友之间有过类似的事情没?说一说。2讨论：你们觉得应该怎样对待?六、总结颁奖。 教学后记：熬理鼎缅锁梦逸锹组坪位焊宛彝示俯券痊婚满麦翻草涵储峪杯体脖晨发趁唐愉蓖捕节恤超法清据阑参卖铂水嗡蓄类卧崔粥巧筋渗住屯适丈狡寒砾懦蚜彻滔激摄绥塑盾宫掂兰厦誉侥机耿灯驱团瓜蹄样统豌管踊畜险配夸恩梧锣冉北域榆肘榴柔痕缔产父娶粒把疥直搂巧失亭勘冤瘁斥掠溪妊旅耍万夷徊秃吭达支寓疲窖枣站察醉弃
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