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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班美术教案艾玛过化装节2篇教案一：中班美术：艾玛过化装节【活动意图】绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以 在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本艾玛 过化装节幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景, 由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色 彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不 相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表 达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。【活动目标】1 .观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。2 .用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。3 .体验创造的快乐。【活动准备】1 .绘本
2、艾玛过化装节的PPT。2 .大象跳舞的Flash。3 .范画一幅及不同形态大象图片若干。【活动过程】故事导入。1.艾玛的特别之处。是谁？这只大象和平时的大象有什么不一样？理解故事内容，激发创作欲望。1 .森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什 么呢？2 .天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样 会有什么麻烦？3 .如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而 与众不同？自选图案进行创作。1 .如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？2 .出示范画，观察图形的不同。3 .作画要求。4 .幼儿绘画，教师巡回指导。参加化装节结束活动。活动延伸：开展一次化装节活动。【活动反思】绘本中的文
3、字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围, 展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同 时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根 据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设 置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方 面的能力的。不足之处：1、幼儿自主阅读的成分不多。2、问题的设置不够简洁。教案二：中班美术：艾玛过化装节【活动目标】1 .观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。2 .用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰 大象。3 .体验创造带来的快乐。【活动准备】1 .绘本艾玛过化装节的PPT。2 .大象跳舞的Flash。3 .范画一幅及幼儿操作用的
4、不同形态的大象图片若干。【活动过程】故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。1 .观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？这只大象 和我们平时看到的大象有什么不一样？播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。L师：过两天，森林里要举行“化装节” 了，今年的 化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2 .教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦： 天亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有 什么麻烦呢？3 .师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变 得漂亮而与众不同呢？自选图案进行创作。1 .师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象,你会用什么图形来装饰自己？2 .教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。3 .教师交代作画要求。4 .幼儿绘画，教师巡回指导。参加化装节结束活动。活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在 活动室还可增设化装区。 5