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第三课时教学目标：1.通过多我喜欢的地方的实地考察和描述，发现并提出有关方位的问题，进一步结合生活实践辨认方向和面述物体的相对位置。2.在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。教学重点：发现并提出有关方位的问题教学难点：结合生活实践辨认方向和面述物体的相对位置。教学过程：一、导入新课师：老师课下把自己喜欢的地方画下来了，谁知道老师喜欢什么地方？你能看着图给大家介绍一下吗？（学生自由发言，引导学生介绍时注意用方位词语来描述。）二、新授师：看图中的小朋友喜欢什么地方？在小组内说一说分别在什么方位？（学生看图说一说。）师：平时生活中我们经常去很多地方，比如公园、商场、体育馆等，那你喜欢的地方呢？说给大家听一听。生说一说自己喜欢的地方。师：每个人喜欢的地方都不一样，仅凭嘴说我们的记忆可能还不是很深刻，如果能画出来会看的更清楚，现在就请你把自己喜欢的地方画出来。生：将自己喜欢的地方画出来。三、达标练习1、填空：我面向北，我的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。2、地图是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的方位绘制的。四、师生共同总结：学生画的和介绍的怎样，评选出十佳地图。