《北师大版初中物理第十四章第二节《磁场》PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版初中物理第十四章第二节《磁场》PPT课件.pptx（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第14章 磁现象 第2节 磁场,讲课 杜雄飞,许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的这种本领尤其突出。但科学家做了这样一个实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？,导入问题,学习目标,磁场特点,磁场,探究活动一：磁体周围存在什么物质,磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质。,这种物质叫做磁场。,磁场特点,磁场,2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用,小组讨论：磁场看不见，摸不着，我们怎么判断它是否存在
2、？,磁体间的相互作用就是通过磁场发生的,通过小磁针是否受力而发生偏转,电流看不见，摸不着，我们怎么判断它的存在？这体现了什么方法？,磁场的基本性质,磁场,探究活动二：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？,现象,结论,放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明,不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同,磁场是有方向的,磁场的方向,磁场,3、磁场方向：把磁场中某一点小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向,A,B,C,磁场的方向,磁场,探究活动三：怎样形象地描述磁场,磁场的方向,磁场,磁感线可以方便、形象地描述磁场,4、磁感线：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N极画出一些带箭头（方
3、向）的曲线，这样的曲线叫做磁感线；,磁场的描述,磁感线,磁感线是为了描述磁场而假想画出的,为了表示光的传播方向，假想画出了光线。,这种研究方法叫模型法,跟它相同的是：,磁场的描述,磁感线,注 意,1、磁感线应可以用虚线也可以用实线；2、磁体外部的磁感线应从N极出来 S极进去； 内部的磁感线 从S极指向N极。3、磁感线是闭合的曲线；4、磁感线不能相交；,磁场的描述,磁感线,磁场的描述,磁感线,磁感线的特点,1、磁场中某一点的磁感线方向跟该点小磁针N极指向一致,2、在磁体外部磁感线从磁体的N极出发，回到S极,磁感线的疏密能表示出磁场的强弱，磁感线越密的地方表示磁场越强。,3、磁体的磁极部分磁感线最
4、密,磁感线的特点,磁感线,常见磁场的磁感线,磁感线,提出问题：小磁针静止时，为什么总是一 个磁极指南，一个磁极指北？,你的猜想：,地球是个大磁体，它的周围也存在磁场,地磁场：我们把地球周围存在 的磁场叫地磁场,地磁场,地磁场,地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.,注意：地理两极与地磁两极相反；且并不完全重合,地磁场特点,地磁场的特点,地磁场,地磁场示意图,磁场的分布,地磁场,地磁场的解说,地磁场,地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合，指南针不是正指南北而有一些偏离（之间的夹角叫磁偏角）,磁偏角,地磁场,最早记述这一现象的是我国宋代学者沈括，他在梦溪笔谈中记载与验证了磁针“常
5、微偏东、不全南也”这个发现比西方早了400多年。,磁偏角,地磁场,地磁场作用,地磁场,1、根据磁体的N、S极，标出磁感线方向和小磁针的N、S极,S,S,课堂练习,2、根据磁感线方向标出小磁针的N、S极和磁体的N、S极,课堂练习,3、画出下列磁体的磁感线,S,S,S,N,S,N,N,课堂练习,1、转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。,研究方法总结,2、建立模型法：实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫建立模型法。,作业,1.阅读,2.,2、3、4,3.基础训练,谢谢！,