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1、讲人物故事 口语交际课教学设计一、引入1、同学们,我们刚刚学习了第七组课文,结识了一些性格鲜明的人物形象,小黑板出示:( )的小兵张嘎,( )的严监生,( )的王熙凤,( )的刷子李,( )的托德,( )的老板请你用适当的词语来形容这几个人,要说出人物的特点。2、在我们生活中,我们从读过的书中,看过的影视剧中,一定也认识了更多形形色色的人们,他们一个个形象鲜明,特点突出,他们又有哪些故事呢?今天我们就来进行一次口语交际来赏析 ,那些给我们留下深刻印象的故事板书 讲人物故事二、学生讲述故事,领悟方法1.你最想把谁的故事讲给同学们听?2.在这位同学讲之前,同学们讨论一下,怎样才能让故事情节生动,人
2、物形象鲜明?3.学生讲故事。4.同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。5.教师小结讲故事的方法:(1)语言要流畅,要口语化。(2)抓住重点,深化细节。(3)语速不能太快,声音要洪亮。(4)故事内容要有感染力。三、运用方法,讲述故事1.下面以小组为单位,讲人物故事,看谁讲的故事情节最生动,人物形象最鲜明。2.将全班分成若干个小组,要求每组组员都要讲一个故事,组员要作出评点,最后评出最优秀的讲故事能手。3.小组比赛。四、第二轮擂台赛继续进行,这次要求高了。我们搞一个“你讲我猜”的大比拼。在我们班里有哪几个同学给你留下深刻印象,谁来讲一讲,注意不要讲出他的名字,注意抓住人物的特点。注意用上老师教你们的绝招,讲完后,猜一猜他是谁,猜对了,说说他用了哪些绝招。