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1、穷人第三课时教案潮州饶平师范实验小学 林少妹教学目标：1、 默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴、善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2、 学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点：从人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。教学难点： 理解桑娜复杂的心理活动。复习导入1、同学们，上节课我们整体感知了课文穷人的内容，谁来告诉大家这篇文章写了一件什么事？【板：穷人、渔夫、桑娜】2、上节课，我们还领悟了穷人的穷。既然桑娜一家这么穷，自己又有5个孩子，为什么还要主动收养西蒙的孩子呢？这节课就让我们走进桑娜和渔夫的内心世界，感受人物的品质。首先，让
2、我们一同走进桑娜的内心世界。请打开课本。二、 学习新课。（一）走进桑娜心里，学习人物品格。1、生用自己喜欢的方式朗读811自然段，划出描写桑娜的心理活动的内容。2、生答，课件出示：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（1）齐读。问：你能用一个词来形容桑娜此时的心理吗？（矛盾、紧张）文中是用哪一个词来形容桑娜此时的心理？（忐忑不安）【板：忐忑不安】（2）出示：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么
3、要这样做，但是觉得非这样做不可。轻声读，你能针对这句话提出哪些问题呢？（为什么她的心跳得很厉害？这样做是怎样做？为什么说自己也不知道为什么要这样做？为什么她觉得非这样做不可？）生边提问边互动回答。你从中体会到桑娜是个怎样的人？【同情穷人、关心穷人的善良品质】【板：善良】自由、指名、范读、指名、齐读。（3）出示 :她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”【小组读、交流】：桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？为什么会想到这些？【由于桑娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同
4、情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。+虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇。】从这些句子你体会到桑娜是个怎样的人？【板：善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的人。】了解省略号的作用：表明心理活动的时断时续。反映了桑娜复杂、矛盾、忐忑不安的心理。（指名说）朗读：内心的紧张、不安，宁可自己吃苦也要帮助别人的坚定决心。【范读、自由、指名2人、齐读】小结，出示、句。【这两个句子都是心理活动的描写。】过度：善良的桑娜，此时正牵挂着出海打鱼的丈夫，那渔夫是不是和桑娜一样善良、富有同情心？接下来，我们就一起走进渔夫和桑娜的内心世界。（二） 走进渔夫和桑娜心里，学习人物品格。1、男女分角色朗读对
5、话，叙述部分指名读。2、此时的桑娜欲言又止，所以出现了两次沉默，请大家找出来读一读，并想想桑娜和渔夫为什么沉默，在这两次沉默中他们分别会想些什么？【读出两处所在的句子+（指名）】3、刚才，我们是抓住了描写桑娜内心活动的内容来体会她的性格特点，那要体会渔夫的性格特点，你认为要抓住哪个段落来体会呢？4、出示：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1）轻声读。（2）你能针对第一句话提出问题吗？【生提问，逐个互动回答】（3）“熬”字说明了什么？【同桌交流】【说明渔夫为
6、了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。】【板】5、过渡：这段话虽不长，但写出了渔夫由忧虑到思考最后作出决定的过程。6、感情朗读：读出渔夫矛盾但又十分坚定的心理特点。【范读、自由、指名、齐读】7、小结：这部分运用了什么描写方法？【神态、语言描写】三、小结1、总结写作方法，写法迁移。【本文作者通过什么描写来表现人物品质？通过环境、人物对话、心理的描写，表现人物品质。】2、渔夫和妻子桑娜都是勤劳、善良、宁可自己受苦也要帮助他人。老师希望同学们都来学学他们，发扬乐于助人的精神。（音乐起）我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。【请同学们在音乐声中齐读三处重点句】四、点题：课件出示，同桌讨论。1、学了本文，你知道文章为什么用“穷人”为 题目吗？【以渔夫、桑娜为代表，赞颂了天下所有的穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。】2、有人说 “穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？【生畅言】经济上穷，精神上富有。五、布置作业：昔日的穷人已经流芳百世，相信今天的续写一定会风云再起，同学们有信心续写好这个故事吗？今天的作业就是续写穷人这个故事。六、板书设计： 9、穷人 桑娜 渔夫 忐忑不安 严肃、忧虑 勤劳善良宁可自己吃苦，也要帮助别人