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1、精选教育Unit6 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit6【主 题】Countries【课 时】第6课时：Fun Time一、本课教学目标1. 能够通过图片和文字，了解四个英语国家的一些概况。2. 能够制作介绍自己喜欢国家的海报。3. 能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。教学建议A. Good to know.1.热身环节。(1) 教师播放自制的“环游世界”的小短片或视频，让学生整体感知本节课的内容。Tip: 教师可以采用课件的形式制作与A项语篇内容有关的短片，也可以从网络中截取一些相关视频并进行后期编辑，建议配上A项的录音。(2) 教师播放后可以提问
2、：How many countries are being shown on video? What are they?学生回答问题，复习相关的国家词汇。阅读A项语篇。(1) 分段阅读。短文1: 呈现A项此段短文所配的海狸图片，引导学生说说图片内容。教师提问：Do you know what animal is in the picture? Is it a mouse?学生猜测一下这个是什么动物，既复习了以前学过的一些动物名称，又激发了他们的阅读兴趣。第一遍阅读短文1，教师提问如下问题：Which country is the passage about?What can you see i
3、n this country?What do you think of maple leaves?How about beavers?What do the people there love?教师请学生注意lovely这个词，虽然以常见的副词后缀ly结尾，但这个词实际上是形容词，表示“可爱的，令人愉快的”，与cute是同义词。短文2: 学生观看大本钟图片，谈一谈他们知道的大本钟的故事公What can you see if you go to the UK?Whats the name of the big clock?How old is it?What do people do on N
4、ew Years Eve?短文3: 学生观看迪斯尼乐园的图片，谈一谈他们所知道的迪斯尼乐园的事情。教师提问：What can you visit if you go to the USA?What can you do in Disneyland?What can you see in Disneyland?Who can you have lunch with if you are hungry in Disneyland?短文4: 学生观看考拉的图片，谈一谈他们所知道的这个可爱动物的趣事。教师提问：What animal can you see if you go to Australia
5、?How long can koalas sleep and rest a day?What do they do during the day. /What do they do at night?Tips:1. 现在有出国旅游经历的学生很多，可以先让学生说说图片的内容，用中英文都可以，主要让其他没有去过这些国家的学生有个感性的认识，为后面的阅读有所准备。2. 短文1和4都各自讲的是一种可爱的动物，短文2和3都是关于一个国家标志性建筑的内容。教学时可以按照文章内容的分类次序让学生阅读，不必一定按照原文的次序阅读。同类文章还可以稍加比较，共同设计读后活动。(2) 学生看图，听录音，再次感知语言
6、。3. 读后活动。(1) 学生根据喜欢的国家分组进行阅读。(2) 学生小组默读短文并共同完成填写阅读卡的任务。供参考的阅读卡： CountryThings To DoNew Words要求：表格中只要求填写关键词或短语。请你把生词抄写在相应的表格里，并用画图、英文或汉语预测其中的意思。(3) 小组间分享交流，并核对答案。Tips:1. 要注意小组成员的人数，每小组不要超过四人。2. 小组交流活动说明：(1) 一个小组填写完阅读卡后，就可以派组里一名成员到邻桌的小组进行交流，然后这个小组根据该同学的汇报填写本组的阅读卡。(2) 然后再以小组为单位阅读四个国家的内容并填写信息卡，接着进行组间交流。
7、3. 如果学生有困难，教师可以带领学生看其中一个国家的文章，填表，并讨论。然后学生独立阅读其他的文段，并完成读后任务。文化背景知识海狸，beaver ：/biiva/，注意字母组合ea发长音。又称河狸，海狸鼠，属两栖哺乳动物。加拿大最早的居民是靠渔猎为生。在加拿大靠近北极的寒带地区，河狸的皮毛是御寒的上等材料。因此，河狸是当时居民捕猎的主要对象之一。19世纪早期人们把未经鞣制的河狸皮充当货币进行商品交换。海狸喜欢潜泳、筑坝、筑巢。海狸的眼睛很亮，静处的时候，像船长一样双手抱在胸前，若有所思。游泳时，它前肢仍抱着，遇到水草便推开。海狸是温和的，不袭击其他动物，它以树与草为食。它啃树的时候，用前肢
8、抱着树。尾巴支着地，像坐凳子一样。它15分钟便可咬断一棵树。一棵杨树可供六口之家的海狸吃两年。海狸还是一种很有头脑，防患意识强的动物。为了享受太平的日子，它们（是不辞辛苦修筑工程浩大的堤坝。有的坝长达300米左右，坝内的水池面积可达数英亩。堤坝由树枝、石块和软泥构成，坚固耐用，可保存多年。从加拿大的历史来看，该国最早的筑坝专家或者土木工程师应该是海狸。因为它是加拿大最早的定居者。因此，加拿大人把海狸的光辉形象铸造在流通的硬币上，作为永久的纪念，让人们不要忘记它在加拿大历史上所做的贡献。如果加拿大人说“你像河狸一样工作 (You work like a beaver)”，你千万不要生气。因为其真
9、正的含义是：“你孜孜不倦地工作。”可惜的是，过去人们看中了河狸暖和舒适的皮毛曾经对它们进行大肆捕杀。它们的数量已急剧下降。令人欣慰的是，如今加拿大政府已把河狸列为受保护的动物。New Years Eve: 12月31日晚，伦敦人般会聚集在大本钟处，迎接新年的钟声。Snow White: 白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年出版的格林童话。讲述了白雪公主受到继母的虐待，逃到森林里，遇至七个小矮人的故事。1937年迪斯尼首部长篇电影动画白雪公主与七矮人问世，立即得到广大观众的喜爱。因此，现在走在迪斯尼乐园中，游客还经常会碰到一些演员扮成的白雪公主和
10、七个小矮人，这场景的确使人童心复萌，游兴大发。Mickey Mouse:米奇老鼠，又称米老鼠或者米奇，是沃尔特迪斯尼和人合作于1928年创作出的动画形象、迪斯尼公司的代表人物。米老鼠随和、快乐的天性深入人心，为人们所钟爱和信任。它的亲切、幽默、风趣使它成为全球最受欢迎的卡通形象。(4)填表后，学生可以再次阅读课文，把他们喜欢的句子画出来，并尽量记住它们。和同桌相互问题，复述课文内容。B. Lets make.1. 师生交流导入。教师借助A项内容与学生进行交流，教师说：What country do you like best?Why? Lets make a poster about your
11、 favourite country.2. 学生制作海报。Tips:1. 建议教师在第一节课时就提出单元任务：制作一张有关国家的海报，学生在课余时间完成海报设计、制作等任务，在课上交流展示。2. 鼓励学生开拓视野，设计不同类型的海报，不只局限在教材所提供的模式。3. 另外学生在汇报交流时，可以用自己喜欢的方式汇报，如：把语言编成歌曲进行汇报，也可以结合肢体语言进行汇报，也可以用课件的形式进行展示汇报，这样可以照顾不同学生的学习风格，各尽其能，各有所获。C. Let s sing.1. 教师播放C项歌曲，学生边听边感知和熟悉歌曲的节奏和旋律。2. 学生将课本翻到第75页，看歌词，尝试跟录音学唱歌曲。3. 学生尝试自己唱一唱歌曲。4. 全班一起随着伴奏演唱歌曲，鼓励学生加上表情、动作等，增加演唱的趣味性，活跃课堂气氛。Tip: 教师也可以在这个单元的学习过程中，有意识地在每一节课的开始或结束时给学生播放这个歌曲，让学生自然而然地学会歌曲，不一定要用整块的课堂时间去学唱歌曲。【教学反思】.