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1、千克和克的认识练习教学目标：1. 知识目标通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，稳固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。2. 能力目标联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。3. 情感目标感受数学在生活中的重要应用，产生学习数学的乐趣。教学重难点：联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。预习自学：看书自学P 3637，完成练习四的铅笔填书练习。教学过程：一、根本练习1. 练习四第1、2题，多媒体展示插图。1多媒体展评学生的预习作业。2学生订正反应。3教师小结解题策略。2. 练习四第3题1首先复习千克和克的进
2、率。2多媒体展评学生的预习作业。3最后组织交流，说说自己是怎样想的。二、指导练习1. 练习四第4题，多媒体展示插图。1引导学生观察图画，细心收集图中的信息。2解决所提出的问题。3最后要求学生独立解决问题并组织交流汇报，汇报时主要对自己解决问题的过程进展解释。2. 练习四第5题，多媒体展示插图。1引导看图，说出每样商品的净含量。2再由学生独立解决相关问题。3最后组织交流，并鼓励学生再提出一些数学并进展解答。3. 练习四第6题，多媒体展示插图。1引导理解题目含义，并让学生算出1号杯中水的重量。2把2号杯、3号杯中的水的高度与1号杯比拟，从而估计出这两杯水的重量，2号杯、3号杯里的盛水量大约分别是90克和120克。三、思维训练 完成思考题的解答1. 学生小组展开讨论和交流。2. 指名汇报讨论的结果。3. 教师归纳小结。四、全课总结。1. 今天你学到了什么？2. 与预习自学比拟，谈谈你的收获。五、作业 练习四3、4