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1、小学数学二年级教学方法与期末复习攻略不管是成绩t匕较好的同学还是基础比较薄弱的同学渚0建议先复 习课本的内容再去做相关的练习。尤其是基础比较薄弱的同学，应该 重新做课本中的做一做和练习。小编整理了相关资料，希望能帮助 到您。小学数学二年级教学方法备教材要懂、透、化对教材的研究，要达到懂、透、化的目标。懂，就是要理解教 材，只有理解了教材，我们才能分清哪些问题是基础性的问题，我们 就可以用是什么怎么样来提问;哪些问题是拓展性问题,我们就可以 用你是怎么想的来提问;哪些问题是探究性问题，有必要让学生讨论、 探究。透,就是要掌握教材的系统性、重点和难点，做到透彻掌握， 融会贯通。化，就是要使自己不仅
2、能够站在教师的角度，而且能够 站在学生的角度去体会、感受学生的学。只有做到这样，教师才能游刃有余地提出问题引导学生思考，才 能更大限度地提高教学质量。学生是数学学习的主人。新授课，练习 课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋 友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除匕、理障碍和压 力，使要我学转变为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式 完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他正确;或者通过比赛形 式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学 生。改变观念，树立问题意识教师要清楚地认识到:数学修养很重要的一条就是问题意识。因 此,培养学生敢于提
3、问题、善于提问题的习惯和能力，是数学教师肩 负的责任之一，也是评价数学教学质量的标准之一。为学生创造机会, 使学生去思、去想、去问。教师不仅要在每节课堂上创造质疑机会, 还要使学生真正开动脑筋想问题，能提出有价值的问题或自己不懂的 问题。把这一时间真正利用起来，而不是走走过场而已。为了使学生会提问题,教师可以有意识地进行一些训练,可以站 在学生的立场上，以学生的身份去示范提问题。比如，二年级教材学 习了角的认识，对于什么叫角，角各部分名称，角的大小与边的长短 无关这些内容，学生已经知道了。还有什么问题吗?学生答道没问题。 真的没问题了吗?那我来问个问题我提出了一个问题:角的大小为什 么与边的长
4、短无关呢?经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线 是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两 条边张开的程度。教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让 学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积 极思考问题和解决问题的能力。二年级上册数学期末复习攻略第一单元：长度单位1、尺子是测量长度的工具。2、量比较短的物体，可以用厘米作单位，厘米可以用cm表示。3、把尺的刻度0对物体的左端，再看物体的右端对着几，就可以知道物体的长度。4、量比较长的物体，通常用米作单位。米可以用m来表示。5、1米=100厘米;lm=100cm;l米里面有（100）个1厘米。6、线段
5、是直的，可以量出长度，有两个端点。7、掌握画线的方法。二年级数学第一单元复习卷第二单元：100以内的加法和减法1、笔算（列竖式计算）加法时，相同数位要对齐，从个位加起， 个位相加满十，向十位进lo2、笔算（列竖式计算）减法时，相同数位要对齐，从个位减起， 个位不够减，从十位退lo3、列竖式计算时，进位符（小1）和退位符（小圆点）不可省略。二年级上册数学第一二单元复习第三单元：角的初步认识1、一个角有1个顶点，2条边。2、从一点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一 个角。3、每个三角尺上都有一个直角，每个三角尺上都有两个锐角。判断：用一副三角板可以拼出直角。（）4、比直角大的是钝角，比
6、直角小的是锐角。5、角的大小和边长无关，和角的张口大小有关。判断：用放大镜看一个角，角变大了。()二年级上册数学第三单元复习卷第四单元：表内乘法(一)1、加数相同的加法，可以用乘法表示。2、7 个2加法算式:2+2+2+2+2+2+2 = 14乘法算式:27=14读作2乘7等于14o或：72=14读作7乘2等于14。3、乘数乘数二积2个4相加：24=8(2) 2 个 4 相乘:44=16(3) 2 和 4 相乘:24=84、16的乘法口诀(1) 能够默写乘法口诀；(2) 能够写出乘法口诀表示的意义，表示几个几相加，用图形表(3) 能够根据乘法口诀写出乘法算式。(4) 根据加法算式，写出乘法算式
7、二年级数学表内乘法(一)第五单元：观察物体(一)1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形 状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位 置。2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正 方体或长方体。二年级上册数学观察物体(一)第六单元：表内乘法(二)1、79的乘法口诀(1) 能够默写乘法口诀；(2) 能够写出乘法口诀表示的意义，表示几个几相加，用图形表(3) 能够根据乘法口诀写出乘法算式。第七单元：认识时间1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上一共有60个小格。2、时针走一圈是12小时，分钟走一圈是60分钟。3、分针走一圈，时针走1大格
8、1时=60分，一刻=15分，半小时=30分4、整时和半时整时：分钟指着12 ,时针指着数字几就是几时。半时：分钟指着6 ,时针走过数字几就是几时半。5、时间的计算时间的加法计算:求几时几分过几分是几时几分，要用加法计算。计算时，时加时，分加分，满60要向前一位进1.时间的减法计算求几时几分到几时几分之间的时间有长，要用减法，用终止的时 间减去起始的时间。计算时，时减时，分减分，不够减要向前一位退1当60.二年级上册数学第七单元复习卷第八单元：数学广角搭配(一)1、根据问题情境，有条理地列出所有可能性,做到不重不漏。2、有些问题要考虑排列顺序的问题。题1 :用1、2、6三张卡片可以组成(8)个两位数。12、16、21、26、61、62、91、92题2 :用1、2、6三个数可以组成个两位数。12、16、21、26、61、62题3 :把两件衣服放到三个不同的箱子有(9)种方法。分一件衣服放一个箱子和两件衣服放一个箱子。题4 :有1角、5角和1元3枚硬币可以组成(7)种币值。分1枚、2枚、3枚进行组合。第6页共6页