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1、李子核教学目标：1.理解课文，懂得不能说谎话，要做老实的孩子。2.学会本课12个生字，理解“打算、周围、注意、麻烦、结结巴巴等词语的意思。3.能正确地朗读课文。教学重点、难点教学重点：1.生字字形：塞“人下面有三横。吞上面不是“天拿会意字，把手合上就是拿2.从瓦尼亚的语言、行动。神态，让学生明白瓦尼亚的错误。教学难点：理解瓦尼亚开场为什么脸红了，后来又脸色发白。用“一会儿一会儿造句。教学准备李子一只、课文录音、抄有比拟句子和练习题的小黑板、课本挂图。教学时间：3课时 第一课时课时目标1.学会本课12个生字，理解“周围“打算等词的词意。2.初读课文，了解课文大意，知道课文主要讲了一件什么事。学习
2、课文第1段。教学过程一、联系实际，提醒课题。1出示李子这是什么？你吃过它吗？指导学生谈谈李子的外形，味道。李子中间有什么？你知道还有哪些水果有核？2出示课题，齐读。学习“核。这个字和哪个字很像？指导学生用“该、孩等字换偏旁的方法记字形。二、听课文录音，略知大意。边听边思考：1课文主要讲了一件什么事？2还有什么不懂的问题。讨论后教师归纳，指出提得好的问题。大家带着这些问题自己来读懂课文。三、自由读课文，自学字词。要求：1读准生字字音，想想用什么好方法记住字形，把生字组成的词划下来，想想词语在句子中的意思。2看看课文有几段，每段告诉我们些什么？四、检查自学，初读课文。1指名分段读课文，评一评谁读得
3、最好。2正音：“一会儿儿化“塞是平舌音。“结结巴巴中的“结念“轻声。3交流记生字的方法。刚刚在自学中，你是怎么记住主字的，把你的好方法说出来给大家听听。生说一种方法，师在田字格中写一个字。五、学习第1段。1妈妈买来李子准备晚饭后分给大家。指名读第1段。2哪个词是“准备的意思？打算“孩子们是指谁？瓦尼亚和他的兄弟姐妹们3齐读第1段。六、写字指导。塞：上中下结枕年间是三横。吞：第一笔是横，不要写作撇。七、作业：完成课堂作业第1、2、3题。第二课时课时目标：1.学习课文第2至5段，理解词意，知道瓦尼亚开场为什么脸红了，后来为什么又脸色发白。2.练习有感情地朗读课文。教学过程：一、复习稳固。抽认生字、
4、组词。二、学习课文第2至5段。1指名读第2段。A.瓦尼亚为什么要偷拿李子吃？因为他从来没吃过李子，非常想吃。B.从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子？出示句子：“他一会儿闻闻，一会儿摸摸，很想马上吃一只。联系上下文说说“他是谁？“闻闻是闻什么？他想知道什么？气味“摸摸是摸什么？他想知道什么？感觉一下外表。他先闻闻再摸摸，这两个动作课文里用什么词来连接的？表示事物在较短时间内先后的变化可用“一会儿一会儿。他问了李子的气味，感觉了李子的外表，心里怎么想的？想知道李子的滋味。从这些词可以露出他的急迫心情？很想、马上C.他是这样想的，又是怎样做的呢？看图说说，找出句子谈谈。比拟句子：“他看看周围没人。“他看看
5、周围没人注意。两个句子一样吗？“塞在这儿换成“放行吗？为什么？D.读读第2段，说说这段主要告诉我们什么？2找出写第2幅图的课文，指名读第3段。A.出示：“吃完后，妈妈发现李子少了一只。在这儿为什么用“发现不用“看见呢？因为妈妈根本没有想到李子会少，她感到很突然，所以用“发现。B.自己轻声读课文，对照图画，思考：图中画的哪位是瓦尼亚？听了妈妈的问话后瓦尼亚的表现与别的孩子有什么一样和不同？C.讨论思考题。出示句子：瓦尼亚脸红了。瓦尼亚脸红得像大红虾一样。你喜欢哪一句？为什么？这句话把什么比作大红虾？为什么这么比？瓦尼亚为什么脸红得像大红虾一样？看插图，说说当时瓦尼亚的样子，想想应该用怎样的语气读
6、他说的话。D.这段主要告诉我们什么？3瓦尼亚的脸红了，后来为什么又变白了呢？齐读第4。5段。指名答复。想想该以怎样的语气读好妈妈的话？为什么？妈妈的话和句未的感慨号表达了担忧、关切的语气。练读妈妈的话。“吓是什么意思？瓦尼亚为什么害怕？从哪里看出瓦尼亚心里十分害怕？脸色发白。结结巴巴“结结巴巴是指什么？以结结巴巴的语气读读瓦尼亚的话。 三、有感情地朗读课文，师小结课文内容。 四、课堂练习：完成课堂作业第4、5、6题。第三课时课时目标：1.总结课文，理解课文中事例说明的道理，教育学生做个老实的孩子。2.学会用“一会儿一会儿的句式造句。3.复习稳固所学字词。教学过程：一、复习检查：听写字词。二、提
7、出本节课任务。上节课我们学习了课文，理解了内容。这节课我们要进一步弄清课文告诉我们的道理。还要复习稳固这一课的知识。三、围绕问题展开讨论：1瓦尼亚做得对不对？为什么？用小黑板出示3个句子，让学生读一读，根据课文内容，把这三句话连起来，说说瓦尼亚错在哪里。A.瓦尼亚没有得到妈妈的同意。B.瓦尼亚吃了李子。C.瓦尼亚说慌话。瓦尼亚从阿来没有吃过李子，很想马上吃一只，他没有得到妈妈的同意就吃了一只李子。当妈妈发现少了一只李子问他时，他说谎了。这是不对的。调一日如果你是瓦尼亚该怎么做？3当你做错了事后是怎样做的？我们应该怎样做个老实的孩子？小结：教师相信，瓦尼亚和你们一样，通过这件事懂得了不能说谎话的道理，一定会成为一个受大家喜爱的老实的孩子。四、练习有感情地朗读课文。五、稳固练习，指导造句。找出课文中运用“一会儿一会儿的例句，读一读。这个句子用了两个“一会儿说明瓦尼亚很想吃李子时先后的两个动作。想想在什么情况下用“一会儿一会儿连接句子。出示小黑板：“天上的白云一会儿像小白羊，一会儿。请同学把句子补充完整，说明白云形状的多变。仿照例句，独立成句。想想：谁什么一会儿怎样，一会儿怎样。六、课堂作业。完成作业本第3、4题。