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1、五年级数学-分数的意义和性质单元测试题一、填空.（共 51%,其中-14、18 各题 4%, 5. 9 各题 3%, 6. 11、13、14、16、2%,其余每空0.5%）分母（1）用分数表示图中的阴影部分是（）表示（）其中，整个圆形表示（);）表示）;这个分数的分数单位是（).（2）用分数表示图中的阴影部分.13)25()（3）在括号里填上适当的分数.（4）用直线上的点表示下面各数.710310（5）苹果香蕉苹果占这批水果的（梨占这批水果的（香蕉占这批水果的（）：）；)17（6）-的分数单位是（），有（）个这样的单位.页（共4页）（7） 5个*是（小数五年级（五）第11 Q）:11个（ ）是
2、胚；（）个17是17 7（8）-米表示把1米平均分成（）份，取其中的（）份的数；也可以表示把（米平均分成（）份，取其中的1份的数.（9）在、+、彳、百、罟、10彳中，真分数有（带分数有（）.（10）在下面的O里填上“”、或符号.9-91313OO 10111516）;假分数有（);3129 2311 2TO193-435 35（11）把A分解质因数2X2X5,把B分解质因数2X3X5,它们的最大公因数是（最小公倍数是（）.5（12）从号U4816、1012 1015、40422412 9 8 301620选出合适的分数，分别填入下面的括号内.1)=()=()=()1 =()=()=()=()5
3、（13）两个质数的最小公倍数是51,这两个质数是（14）分数的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应该:分数的分子缩小4倍，分母,分数的大小不变.（15）按要求写出分母为6的分数. 所有最简真分数是（）;最小假分数是（）:最小带分数是（）.（16）下面的分数都是最简分数、b不为0）a b-、-分母的最小公倍数是（）-、-分母的最小公倍数是（）（17）约分与通分的依据是分数的（18）一段路30天修完，平均每天修这段路的 ，15天修这段路的 . 运一堆煤，平均每小时运这堆煤的吉，运完这堆煤要()小时.7() 加工一批零件，已经完成了乜，还剩下这批零件的厂.(19) 一块地有5公顷，8天耕完，平均
4、每天耕这块地的 ?；平均每天耕1公顷的，平均每天耕公顷.(20) 在下面的括号里填上适当的分数.45分=()时2小时15分=()时25平方分米=()平方米 4立方米600立方分米=()立方米二、判断.正确的在题后的括号里画“ J”，错的画“X” . (8%)(1) -等于d除以b.()a(2) 分数都比整数小.()(3) 假分数的分子都比分母大.()(4) 两个分数比较，分数单位大的那个分数大.()(5) 分母不含2、5以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数.()(6) 有限小数都可以写成分母是10、100、1000的分数.()(7) 大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最
5、大公因数.()(8) 相邻的两个自然数一定只有公因数1.()三、选择题.将正确答案的序号填在题中的括号里.(4%)(1) 假分数一定().大于1小于1等于1大于1或等于1(2) 下面的分数中，不能化成有限小数的是().厂、1厂、1厂、5厂、3呂呂彳(3) 7天是9天的().1719亍6亍(4) 一个分数的分母缩小5倍，分子不变，分数的值()扩大5倍 缩小5倍 不变扩大或缩小5倍小数五年级(五)第3页(共4页)四. 用分数表示下面每个算式的商(能约分的要约分，假分数要化成整数或带分数) (5%)24-3 =124-30 =154-7 =284-54 =424-14 =391 58006(2)小数
6、化成分数.(4%)0. 25 =3. 875=0. 55 =六、解决问题.(共24%)五.(1)分数化成小数(除不尽的保留两位小数) (4%)(1) 一辆汽车3小时行310千米，平均每小时行多少千米?17250. 125 =(用分数表示)(4%)(2)小红2小时走9千米，小明4小时走17千米谁走得快些？ (4%)(3) 台洗衣机售价580元，一台彩色电视机售价2400元，一台彩色电视机售价是一台洗衣 机的儿倍？ (4%)(4) 修一条长750米的水渠，修了 500米，修了全长的儿分之儿？还剩下全长的儿分之儿没有修？ (4%)(5) 五年级学生采集树种，第一组4人采集15千克，第二组6人采集20千克，第三组8人 釆集27千克按人数平均，哪一组采集树种最多？(4%)(6) 间浴室长18米，宽144米现在要给浴室地面铺上正方形瓷砖，正方形瓷砖的边长 最长是多少厘米？ (4%)