《八年级语文上册 第4单元 18《阿西莫夫短文两篇》课中导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第4单元 18《阿西莫夫短文两篇》课中导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、18阿西莫夫短文两篇【学习目标】1把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2体会课文中的补充说明的作用和含义。3理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【学习过程】一、导入二、前提测评1检查预习学案的完成情况2了解作者。3了解有关恐龙。三、整体感知自由诵读两篇短文，谈谈读了两篇短文之后的感受。四、学习恐龙无处不在（一）分组讨论1. 为什么说恐龙无处不在？2. 在南极发现恐龙化石说明了什么问题？3. 什么是“板块构造”理论？4. 什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。5. 小结本文的行文思路。（1）行文思路发现问题：南极发现恐龙恐龙并不适
2、应南极气候它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？（2）文章结构（3）说明顺序6. 这篇文章告诉我们一个什么道理？7. 揣摩语言（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。五、学习被压扁的沙子1. 初读课文，独立思考：本文要说明的对象是什么?2. 阅读课文，分组讨论：（1）作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？（2）这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？3. 作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？4. 这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？5. 这篇文章的段落结构是怎样的？6. 揣摩语言（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。（2）即非常纯的沙子。（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？六、比较阅读试比较两篇文章的说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、主题思想等。1. 说明顺序：2. 说明方法：3. 说明角度：4. 说明语言：准确简练，浅显易懂。5. 主题思想：七、拓展延伸由本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你有所启发? 培养创造力需要哪些思维能力?八、作业从网上搜集有关恐龙的资料，并讲给大家听。