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1、伯牙绝弦教学设计一、课前谈话，同学们，古今中外有许多交友的名言名句，谁能说一说？老师也收集了许多,我们一起来读一读酒逢知己千杯少，话不投机半句多；海内存知己，天涯若比邻；君子之交淡如水，酒肉朋友不可交；有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内，皆兄弟也；君子之交淡如水；莫逆之交；士为知己者死；管（仲）鲍（叔牙）之交；刎颈之交；忘年之交；患难之交；人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之；酒逢知己千杯少等。 这节课我们一起学习流传千古，吟诵至今的相关朋友的文言文，感受文言文带给我们特有的语言魅力。一起读课题伯牙绝弦。（出示课件）二、理解文题1.教师:通过你们的预习，能说说课题是什么意思吗？【预设:伯牙不再弹琴
2、；伯牙断绝了琴弦。】2.师:我们来看看，这个“绝”字， 我们的老祖先这样写它（课件出示“绝”字的小篆），看看这个字，左边是丝线，右边是刀，所以，这个课题我们是不是能够这样解释，伯牙把把琴弦给斩断了，说明这个琴他是再也不弹了。伯牙作为一名名满天下的琴师，为什么会把自己的琴弦都扯断了呢？读了课文你就会知道了！三、初读文本1.师:请同学们，带着刚才的那个问题，请同学们自由读这篇课文，按照自己的感觉至少读三遍，努力把它读准确。2. 读通顺了吗？读流利了吗？古文的朗读和现代文的朗读不一样，光读通顺了，读流利了还不行，还要读出文言文特有的节奏和韵味。下面我们再来读一遍，这个遍在读的时候，注意文言文的节奏和
3、韵味。谁来试试。3.同学们，这篇文言文中有这样两个字重复出现。这两个字没有实际意义，我们把它们称作是语气助词。和我们现代汉语中的“啊”“呀”“哪”一个意思。我们把这几个词读好，会更有味道的。一起再来试一试。读:善哉，峨峨兮，洋洋兮。四、理解文言文1.师:读得越来越有味道，俗话说“书读百遍，其义自现”，我们虽然没有读到百遍，但七八遍总已经有了，那么，文中的意思是不是已经自现了呢？是不是大概的理解了？文章讲的是谁和谁之间的故事了吧？伯牙和钟子期。【师相机板书:伯牙 钟子期】2.那他们之间到底发生了什么故事？你能用自己的话来讲讲这个故事吗？先说给你的小组成员说一说。3.请一生讲故事4.同学们，你们发
4、现了没有，这篇文章中有一个字出现了几次。 “善”。去找找有几个地方，说说它们的意思相同吗？【伯牙善鼓琴的“善”是善于；相同方法理解“钟子期善听。”善哉，就是好的意思。】5.现在我再请一名同学讲讲这个故事。五、深入文本，理解“知音”1.听了同学的讲述，同学们，能把伯牙和钟子期的关系读成文中的一个词吗？ 【预设:知音。】2.你们知道什么是知音吗？知音就是能通心意的人。为什么说他们是知音呢？伯牙善鼓琴，钟子期善听。当伯牙，弹琴的时候，心里想着高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙心里想着流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河！”3.同学们，当年的俞伯牙是晋国的上大夫而且琴技名满天下，他会缺少赞美
5、吗？他会听到一些什么样的赞美？4.他们也听出俞伯牙琴声的美妙，赞美他的人有，但是，他们能听出俞伯牙内心到底想要表达的东西了吗？古人常常以会托物言志，你们说伯牙在弹琴的时候，真的仅仅想到那高高的山和那洋洋的流水吗？伯牙心里想到的是他高远的志向。5.不过这个切，那些赞美他的人听出来了没有？没有。谁听出来了？钟子期。那江河又是想表达什么呢？自己宽阔的胸怀。6.钟子期虽然仅仅一个樵夫，但是他和名满天下的伯牙一样，精通音律，也跟他一样有着高远的志向和宽阔的胸怀。所以只有他才能真正懂得伯牙。所以，当伯牙来到江边鼓琴，抒发自己那高远的志向的时候，钟子期听见了，曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙用琴声表达自己拿
6、宽阔的胸怀时，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河！”7.练习这才是真正相知的的知音呀！不管伯牙弹什么，想要表达什么，钟子期都好像能听懂。真是伯牙所念，钟子期必得之。高山也罢，流水也罢，清风明月也罢，伯牙所念 钟子期必得之。8. 琴声也懂，心声也懂，志向也懂，这就叫知音。俗话说:人生得一知己，足以。当伯牙遇到自己的唯一的知音的时候，他的心情怎么样？很开心；很快乐；欣喜若狂。我们就带着这种感受来读读这段话吧！六、升华情感，体会断弦只因1.师:伯牙和子期从此成为了知己，他们常常在一起品音乐，议人生，当他们分别的时候是依依不舍！约定明年再来相会。但是，当伯牙第二年再一次来到这里的时候，子期竟然因病而逝。这
7、么好的知音死了，伯牙悲痛欲绝，做了一件让世人十分震惊的事情，你们知道是什么事情吗？用书上的话告诉我们。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2.能用我们现代的语言说说这句话吗？伯牙觉得世界上，再也没有了知音，把琴给摔破了，决定终身不再弹琴。理解：终身（一辈子）3.是的，伯牙悲痛欲绝，他认为再也没有知音了，于是来到了钟子期的坟前写下了这首短歌（大屏幕出示短歌，师朗诵，全班不由自主齐声朗诵。）4.你能体会伯牙的伤心吗？带着你的理解，再来读读这个句子。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。七、回顾全文，品味音乐。1.这就是千古流传的伯牙绝弦，这就是感人至深的俞伯牙摔琴谢知音，为了纪念他们，后人做了一曲高山流水来纪念他们！让我们聆听乐曲，打开书再一次回味这个故事，把它刻在你的心间。（播放高山流水，生背诵文言文。）2.让我们试着背一背这篇文章。（全班在乐曲声中背诵全文。）师：同学们，“相识满天下，知心有几人？”所以，当你真的有了知音的时候，一定要“珍惜”!让我们把“珍惜”这两个字工工整整写下来，刻在你的心里。记得珍惜友谊，珍惜所拥有的一切！（师认真板书“珍惜”，生写在书上 ）。