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1、讲稿初三 化学 推断题 总结1 (2011北京)实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示8个实验(已知:NaCO+CaCl=CaCO?+2NaCl 2323(1)实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为 (2)实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的 溶液变为无色(由此推断，该试管中最初盛有的物质是 (3)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现(由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为 (4)实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的NaCO溶液，无明显现象(由此推断，该试管23中最初发生反应的化学方程式为 ，
2、原无色溶液中的溶质是(写出所有可能) 2 下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质( (1)A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为 (2)X和Y反应生成Z和W，其中Y、W常作灭火剂，X、Z均含3种元素，W的化学式为 ，X的化学式为 (3)向Z的溶液中逐滴加入B的稀溶液，只生成含有相同金属元素的M和N，其中M不含氧元素，它的化学式为 ，该反应的化学方程式为 (4)从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，a处水面降低，b处水面升高(写出符合要求的4种物质:友情提示:填写物质的化学式
3、、名称或俗称3 甲是初中化学中的常见物质(请根据下列叙述回答问题( (1)若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体的化学式为: ，甲在常见的金属活动性顺序中的位置是 (2)若甲是一种红色的氧化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则甲的化学式为 (3)若甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钙溶液反应生成Y，且X与Y能反应(则甲的化学式可能是 (写出一种既可)，X与Y反应的化学方程式为 (4)若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是(填字母序号) A(甲一定是二氧化碳;B(反应后溶质的质量一定减少;C(反应前后溶剂的质量保持不变;D(反应前后溶液中
4、溶质的质量分数可能不变( 4 A,G是初中化学常见的7种物质，其中至少有一种物质是无色气体，且，A与G中含有相同的金属元素，它们在一定条件下的转化关系如下图所示，其中部分反应物或生成物已略 1)若A中两种元素的质量比7:3，F是一种红色金属，则F的化学式为_;写出反应1、3的化学式:1_;3_. 5 A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体(它们之间的关系如图所示(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“?”表示物质间存在转化关系() (1)B的化学式为 (2)已知反应?、?、?的基本反应类型相同(反应?的化学方程式为，基本反应类型为 (3)已知反应?
5、、?、?中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象(B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素(反应?的化学方程式为 ，反应?的化学方程式为 6下列A,H八种物质都与人类生产、生活密切相关(已知A、G、H均为常见的单质，E为难溶于水的白色沉淀(其转化关系如图所示(部分反应物或生成物已略去)，试回答: (1)写出A与E的化学式:A E (2)写出D?E的化学方程式 (3)写出G?H的化学方程式 (4)图中反应?、?、?的共同反应物有 (写名称)且该物质可以与一种被认为是最清洁的燃料反应转化为F，此反应的化学方程式为 7 A、B、C、D均为初中常见物质，转化关系如图所示(试回答下列
6、问题 (1)若A是金属单质且能转化为其他三种物质，B是黑色固体，C是紫红色固体，D是最理想的清洁燃料( 则A的化学式是 ，反应?的化学方程式是 (2)若A能由其他三种物质转化而成，这四种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，且均含有一种相同元素(其中A是一种温室气体，则其他三种物质的化学式分别是 (3)若A与其他三种物质均能相互转化，A是地球上含量最多的无色液体，A、B、C、D的相对分子质量依次增大(则C的化学式是 ，D转化成A的化学方程式是 8下列用字母表示的7种物质由H、C、O、Na、Cl中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质( (1)常温下A、B为液体，A在一定条件下分解
7、生成B和单质M(该反应的化学方程式为 (2)D和E均含有三种元素，且D中各原子个数比为1:1:1，G溶液分别与D、E、F溶液反应均可生成B和氯化钠( ?F属于 (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)( ?D与G反应的化学方程式为 ，此反应属于基本反应类型中的 反应( ?若石灰水与E或F反应均得到D的水溶液和一种相同的白色沉淀，则石灰水与E或F反应的化学方程式分别为 ， 9下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质(其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系(其中“?”表示可以进行转化)，四种物质中均含有两种相同的元素( (1)B是纯碱，其化学式为 (2)X是由三种元素组成的酸，请写出X与B
8、反应生成D、Y和Z的化学方程式 (3)A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为 (4)向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式 (5)从上述物质中选2种为一组，按如图所示装置进行实验(将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊写出符合要求的两组物质(物质序液体 固体 号 ? ? (6)请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是 a(X与A、B、C反应均有气泡冒出 b(七种物质中A、B、D属于盐类 c(Y与C反应可以生成B和Z d(X、Y、Z的相对分子质量依次减小 10甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题( (1)若甲在常温下是液态，可以做一
9、些溶液的溶剂，其75%的溶液常作为医用消毒(则甲的化学式为 ，它属于(填序号) A(有机物 B(纯净物 C(混合物 D(化合物 E(氧化物 (2)若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂(则甲的俗名是 ;甲与盐酸反应的化学方程式为 (3)若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO气体，那么甲溶液的pH 7 (填“,”或“,”或2“=”)， CO气体不能被甲干燥的原因可能是 2(4)若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是(填序号) A(甲一定是氢氧化钠 B(变质的原因一定是与氧气发生了反应 C(变质后质量一定增加 D(变质一定是由化学反应引起的 11现有生活中常见的四
10、种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉(主要成分为碳酸钠和碳酸钙)和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为?、?、?、?后进行实验，实验现象记录如下: 实验过程 实验现象 实验1: 分别取样于四支试管中，加入足量的?、? 完全溶解，?、? 均在试管底部有白色固水充分溶解 体，且?中有明显放热 实验2:静置一段时间后，分别取上层清液， ?、?均有气泡产生 加入试剂A 实验3:分别取样于四支试管中，加入足量试白色固体均消失;?均有气泡产生 剂A 根据以上实验现象，回答下列问题:(1)实验1中，物质?发生反应的化学方程式是 (2)物质?为 ，试剂A为 。(3
11、)实验3中，试剂A与物质?发生反应的化学方程式是 。(4)通过实验判断，物质?中一定含有的成分是 。12 A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，请根据下列叙述回答问题(1)若A为红色固体，C为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，则A与D反应的化学方程式为 ，A?B的方程式为 (2)若A 为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，C与D反应有气体产生，则C的化学式为 ，D?B反应的化学方程式为 (3)若A在空气中易形成致密的氧化膜，且A能转化为C，B与D可相互反应，所有的反应均为置换反应，则B的化学式为 ，C与D反应的化学方程式为 13 A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由
12、H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如图1所示(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应，“?”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去)( (1)若A,D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为 A与C反应的化学方程式为 (2)若A,D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 (3)若A,D均由三种元素组成，且有如图2所示的实验，C、D含有相同的金属元素(若关闭K打开K，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液
13、变浑浊;此时关闭21K、打开K，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象(则D为 12，B?C的化学方程式为 14 如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是 15. 不需其他试剂就能区别的一组溶液是 A. FeCl NaOH KCl Ba(NO) B. NaCl NaCO KNO HCl332233 C. NaSO BaCl KCO KNO D. BaCl CuSO NaOH NaCl24223324 16. 欲将下列物质中所含杂质除去，所选除杂试剂正确的是 A. ? B. ? C. ? D. ? 17. 某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将
14、该物质燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色。有关该物质的组成，推断正确的是 A. 一定有碳、氢、氧元素 B. 一定有碳、氢元素，可能有氧元素 C. 一定有碳元素，可能有氢、氧元素 D. 一定有碳、氧元素，可能有氢元素 18 向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，若下面图像中横坐标表 示镁粉的质量，则纵坐标表示 A. 溶液的质量 B. 稀盐酸的质量 C. 氯化镁的质量 D. 生成气体的质量 19.(5分)整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习中的一种重要方法。左下图中连线两端的物质可以相互反应。其中?、?、?、?、?分别属于单质、氧化物、酸、碱、
15、盐五类物质中的一种，已知在Ba(NO)与?、?与?、?与?之间均发生的是复分解反应。32请依据右下表(注:所涉及到的酸、碱、盐三类物质均限定在该表所列的物质范围)，进行物质推断并回答问题。 部分物质的溶解性表(20?) Ba(NO)FeO32 23 2 阴离子OH NO ClSO 34阳离子 + H 溶 溶 溶 + Na 溶 溶 溶 溶 +K 溶 溶 溶 溶 2+Ba 溶 溶 溶 不 2+Cu 不 溶 溶 溶 (1)写出物质可能的化学式(每空写出一种即可):? ;? ;(2)写出反应的化学方程式:?与?反应 ;FeO与?反应: ;23O与?反应: 。220(左下图表示相连线的酸、碱、盐之间可以
16、发生复分解反应，右下表提供的四组物质符合左下图要求的是 物质 酸 碱 盐盐 12 组别 A Ca(OH)HSOBaClKCO2 24 2 23 B HSO KOH NaCO Ba(NO)242332 C HCl NaOH KCO BaCl232 D Ba(OH)HSO NaCO CuSO2 24234 21. 下图是M、N两种物质的溶解度曲线。t?时，往盛有100g水的烧杯中先后加入ag M2和ag N(两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是M、N)，充分搅拌。将混合物的温度降低到t?，下列说法正确的是 1A. t?时，得到M的饱和溶液 2B. t?时，得到N的不饱和溶液 2C. 温度降低到t?时
17、，M、N的溶质质量分数相等，得到M、N的不饱和溶液1 D. 温度降低到t?时，M、N的溶解度相等，得到M、N的饱和溶液1 HCl、CuSO、NaOH、NaCO、NaSO、Ca(NO)423243222 从六种溶液中，任意取出两种溶液(分别编号为a和b)混合，得到无色澄清溶液，无其他明显现象，测得混合后溶液pH=l。仅根据上述实验现象和数据，对a、b作出的推断中，不正确的是 A. 肯定有一种是HCl，另一种可能是NaOH溶液 B. 符合上述实验现象的a、b组合可能不止一种 C. a、b都不可能是CuSO溶液、NaCO溶液 423D. a、b都不可能是CuSO溶液、NaCO溶液、NaOH溶液 42
18、323. 以下验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计不合理的是 石蕊试液NaCl溶液稀HCl水,不变红色,不变红色,A. 变红色 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。适量NaoH溶液石蕊试液稀HCl,变红色,红色褪去B. 上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。, 石蕊试液 石蕊试液 HCl H SO , , , , , , , , , , ?稀 变红色:稀 变红色 2 4 , 石蕊试液 石蕊试液 , , , , , , , , , NaCl ; Na SO , ? 溶液 不变红色 溶液 不变红色 2 4 6、因材施教，重视基础知识的掌握。C. 9、向40分钟要质
19、量，提高课堂效率。石蕊试液石蕊试液,HCl;HSO?稀,变红色稀,变红色,24,石蕊试液石蕊试液,HO;NaNO?,不变红色溶液,不变红色23,D. (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)24(探究小组利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气（1）一般式：体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是 组合 滴管中 烧瓶中 6 确定圆的条件:A HCl Zn B HCl CaCO 3tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；C Ca(OH) CO 22D HSO(浓) HO 2422、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。25(下列图像所表示的变化趋势中，不正确的是 6、因材施教，重视基础知识的掌握。