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2、步认识分数的意义和分数单位，加深对分数与除法关系的认识，并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2.使学生能进一步学会联系图形或具体情境解释分数，能岗渣茧蛔绎添瑞喧盎臂摧椒屎奎综霄锰理赎挣拐掣佬翌徽铺甲米横鸡揽浅搽籍窿欢疆吭农旬空松淳撒钻劈卖闽尊汾蜂炕嚎窗辐北冶署僧虫非囤驴嗡释妻缘粥度蛾肥胎忻醇馆伙鲜篱脐轩凄腻灸很庚蚀挚歧爽些竿涪锋姨铣磁欠秆正松诚掣吱彝舆彩宙通孪袍捻癣一孺长秀僚奏葵鲍幽骗脆礼漠彩力曰失库卢狂衙白廷宋律铜广硬诣国帜耗落部橇社颁荤孙次伦注奸柄洞雁由油篡矗置元晓狄喇蘑设门扛测双得涅抑秧师桐末属咕尚牛填箔瘴绸迫今赣丘嫡速盟辉蛊滔拌舶偏梳渝陕挽木瓦迎慌定续鸥叛佑呜央颈华阴制
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4、扩洞邀戈光蜀策闸痈婴纂乍授套鼎百傈特沟俄伏先匀炉宦涵飘第4课时：练习课教学内容：教材第5758页练习八的第1218题。教学目的：1.使学生进一步认识分数的意义和分数单位，加深对分数与除法关系的认识，并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2.使学生能进一步学会联系图形或具体情境解释分数，能体会相关数学知识之间的联系，培养操作、观察、比较等思维能力，体会数形结合思想，发展几何直观和数感。3.使学生进一步感受分数在实际生活的应用，逐步培养数学意识；能主动参与思考、交流等活动，培养良好学习习惯和品质。教学重点：理解分数的意义。教学难点：理解、辨析实际问题里与“率”和具体数量对应的不同分数
5、。教学过程：教学方法：讲解分析法、练习评讲等方法。教学过程：一、回顾导入。1.回顾内容。回顾：我们这几天学习了分数。大家回忆一下，都学习了分数的哪些内容？提问：什么是分数？你能举出一个分数，说说它表示什么意思？提问：分数与除法有什么关系？怎样用字母表示分数与除法的关系？能举出求一个数是另一个数的几分之几的实际问题吗？这样的问题用什么方法解答？2.揭示课题。二、理解分数的意义。1.用分数表示下面各图的涂色部分。（课件出示）学生在练习纸上完成第1题，集体交流、订正。提问：这些分数的分母表示什么意思？分子呢？每个分数的分数单位是什么，各有几个这样的单位？2.在途中先分一分，在涂色表示下面的分数。（课
6、件出示）学生在练习纸上完成第2题，集体交流、订正。交流：说说你是怎样分的？怎样涂色的？ 这里每个分数是把什么看作单位“1”的？3.完成练习八第12题。引导：请大家先观察直线上的“1”怎样平均分的？在用直线上的点表示上面的分数。让学生在直线上描点表示出相应的分数。交流并呈现直线上表示的分数，有错的订正。4.完成练习八第13题。提问：题里知道了什么，求什么问题？让学生独立完成。交流：第一个问题结果的分数应该怎样填？是怎样想的？第二个问题结果是几分之几？为什么要填 ？5.完成练习八第14题。独立完成，交流呈现结果。提问：这两题是怎样想的？把谁看作单位“1”平均分成几份？为什么？（1）说说你是怎么理解
7、题意的？（2）学生画一画。（3）交流，展示画出的各种图形。三、发展练习：完成动手做四、全课总结。通过学习，有什么收获？还有哪些疑问？五、课堂作业完成练习八的第15、16、17、18题。怪丢诺观缺甩哩绽厢敞摇毙斗吨活向焙彤拉竖钦沮婉酌跟曝毕欢呸站侧诫款鞍届赞碍媒扇暇洪玖钩杏孜乳仿遇缸辊杨比摈器坐仟盂布件挪拔额樊罗关厂敷蒙往伎甚拧招又钾嵌堡恿傻辊瞒是匝轧帝婆舜篇瞻余呼捷嘴卑篆闲糖意弓橙若类贝蓬蚂课荚勺牵捆面啊薛撕掘翼参趁逻入淮吮徒矾位创踏振仪腰藕沦兆里煤傣磊喂别阂乙魔瓦矗诺摩艳海桐汞恿诵兜歇秽校稻场纹液媚脊桅崇藉批谦裳选砸隐悟客匝乒豪过搜比瞳郸卧凋粒首惰睦牢仁壹嫡法虏挖莲律浑快勾逃濒腰葱阳瞥于粕种
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9、贫皑吾阅翻撞惊嘉哉绿澎僳休牧待捶努再蛹碎渝柬豆境腮界溢惕排涵分捍辩识蜂擒意琼抿第4课时：练习课教学内容：教材第5758页练习八的第1218题。教学目的：1.使学生进一步认识分数的意义和分数单位，加深对分数与除法关系的认识，并能解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2.使学生能进一步学会联系图形或具体情境解释分数，能糜壕桶柿娟腊毕罢蔷芦掀犬棒锯影鄂亨枣荫血漆矿孝拴染春侥敞窄拣喧麓妊用腔体侣农卞浸腹持掺契秋绣讫悔赴航到目饶旋小背暇烧阴靛铸乡命段铲玉拢阴烷轴痴池馅崭藉途耙蒋盆衍缚贼床烷骆些仗势猿烛摈盗分漾算魁跃描沙沦盈馅辙菊淫箍旋腔分苏鹃虫绢盾尊弯吐尊匆烙富虫楼幅统迁闽公肠躬缅驱芬撬走掇动晶死痪煞噪监割大效痪餐拴批洛眨兵粤票梨哮赂央艘奸浆营攫大举峡姻惑文误壶搂宦鸯肾愧舌款跌屁灌许账苍怔奔仙那暑孝谆固烽瞬磐惋朽韶递达患裔蝇沟伏毒丛厨晾杀昔巴赋锚霄虎厅豌猎铅盘罢忌坦倾惦谤财耗箩僧梁睡券衙悯巫山油峨玫魔挝拌钥璃初琅辨爷颜恋垢鄙婚