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1、云阳学校 八 年级 物理 指导教学书 班级： 姓名： 学号 【教学目标】1道德目标：在活动中学会尊重别人，尊重别人的劳动2情智目标：感情目标：学习从物理现象中归纳科学规律的方法，感受物理之美。认识目标：通过实验，初步探究凸透镜成像的规律 【教学时间】 （ 1 学时）【教学手段】【教学过程】（一）感情调节：多媒体了解凸透镜在各个领域的应用技术（二）自学演示：教师用大凸透镜成不同的像 1.自学内容一：阅读教材P92“信息快递”栏目中的内容 自学方法： 到 的距离称为物距，用字母 表示。 到 的距离称为像距，用字母 表示。 2.自学内容二：探究凸透镜成像的规律自学方法：试一试1。请用凸透镜、光屏、蜡
2、烛、火柴来找像，2。说说要能成像，烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一 。 提出问题你认为在“探究凸透镜成像的规律”时，提出的探究问题应该是 。设计实验 实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴实验步骤：（1）辨认凸透镜的焦距是 厘米。（2）从左到右将蜡烛、凸透镜、光屏依次排放在光具座上（如下图），调整透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。（3）保持凸透镜的位置不变，调整烛焰到透镜的距离（即物距U）、光屏到透镜的距离（即像距V），使烛焰在光屏上成清晰的像。（4）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，测量物距、像距，记录于表中。（5）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、等大的像，测量物距、像距，记录于表中。（6）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，测量物距、像距，记录于表中。（7）把物距调到小于焦距，移动光屏，光屏上 （能/不能）找到像。用眼睛从光屏一侧透过透镜观察烛焰，你看到 、 、 的像像的性质实验序号物距/cm像距/cm倒立、缩小的像倒立、等大的像倒立、放大的像（五）释疑 （可配合预先制作的课件讲解） 1. 讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容） 2. 讲解方法（六）练习（解题、互阅或自阅）（八）反思小结 （九）因人作业（最小作业量，知者加速）