《福建省南安市石井镇厚德七年级生物上册 1.1 形形色色的生物导学案 北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南安市石井镇厚德七年级生物上册 1.1 形形色色的生物导学案 北师大版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1.1 形形色色的生物【学情分析】： 学生虽然刚学习生物学知识，但小学有学过一些自然知识，也有积累一定的生活经历，所以对生物学知识并不完全陌生。【学习内容分析】： 本章是全书的开篇章节，从情感上意在引领学生走入生命的世界，激发学生学习生物学的热情。【学习目标】： 1、描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。 2、区别生物与非生物，说明生物的特征。【重难点预测】： 1、重点：生物的多样性、生物的特征。 2、难点：应激性和新陈代谢的概念。【知识链接】： 学生在小学学过的一些相关的自然科学知识。【学习过程】：1、 自学： 学生阅读教材6-11页，思考以下问题： 1、生物圈的范围包括哪些？ 2、生物的多样性包括哪些？其中最基本的是哪方面? 3、什么是生态系统？地球上最大的生态系统是什么？ 4、生物与非生物的区别是什么？ 5、生物有哪些特征？其中最基本的特征是什么？举例。2、 合作： 每个学生在独立思考的基础上，在小组内针对以上问题的见解进行相互沟通，达成共识。3、 展示： 各小组代表分别逐一对以上问题发表见解，师引导其他学生进行评价、纠错，并作必要的解析、补充与强调。 四、反馈：1、教材P12-13“思考与练习”2、3题2、课堂精练P2-4