《江苏省高邮市车逻七年级语文上册 3《冰心诗四首》第二课时导学案 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市车逻七年级语文上册 3《冰心诗四首》第二课时导学案 苏教版.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 3冰心诗四首第二课时导学案 苏教版2一读成功的花嫩绿的芽儿，完成下列各题。（1）读准下列加点字的读音。惊羡（ ） 血雨（ ） 浸透（ ） 嫩绿（ ）（2）填空： 成功的花，人们只惊羡她 ！然而当初她的芽儿， ， 。 的芽儿，和青年说：“ 你自己！” 的花儿，和青年说：“ 你自己！” 的果儿，和青年说：“ 你自己！”3二读成功的花嫩绿的芽儿，完成下列各题。（1）找出意象成功的花的意象是 嫩绿的芽儿的意象是 （2）提炼主题后两首诗的主题都是勉励青年们 三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。（二）学习成功的花。.诵读，注意停顿、重音、语气、语调，读
2、出感情。示例：成功的花，人们/只惊羡/她现时的明艳！（感慨的语气）.品读。（1）“成功的花”的特点是什么？“成功的花”是怎么得来的？ （2）“花”“芽”这两个意象分别指代什么？它们之间有着怎样的关系？ （三）学习嫩绿的芽儿。.诵读。必须重读的三个词语是 、 、 .品读。（1）这首诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别描写“芽”“花”“果”的色彩，这样的色彩分别体现芽、花、果什么样的内在特征？ （2）芽、花、果分别对青年人说的一句话各有什么含义？它们的话是如何切合各自身份的？ （3）这三节文字的先后顺序能不能调换？为什么？ （四）总结比较。前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的
3、地方？ （五）再读延伸。花的成功历程给了我们什么启示？假如一个成功人士站在你面前，你会对他（她）说些什么？ 四、课堂练习 （一）同步反馈训练1下列诗句朗读停顿错误的一项是（ ）A 人们/只惊羡/她现时的明艳！ B 然而/当初/她的芽儿C 浸透了/奋斗的泪泉 D 洒遍了牺牲的/血雨2嫩绿的芽儿一诗所选的三个意象之间有 关系。通过 、 、 三个词语可以看出来，诗的主题也在逐步升华。3. 结合诗的意思，请从“工程、历史、艺术”三个词任选一个，填入下列括号内。现代诗人刘大白旧梦之群一诗中这样赞美人生，他说： 少年是（）的，一件一件地创作；壮年是（）的，一座座地建筑；老年是（）的，一叶一叶地翻阅（二）课
4、内阅读成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1诗中“”一词突出了花的成功，并将其与当初芽儿经历的奋斗与牺牲进行 ，有力地突出了诗的主题。2如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？ 3“人们只惊羡她现时的明艳！”句末的感叹号有什么作用？ 4请写出与诗中画线的句子揭示的道理相同的名言、警句或俗语，至少写两条。 五、拓展阅读 （一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心）墙角的花 言论的花儿你孤芳自赏时， 开得愈大，天地便小了。 行为的果子结得愈小。1“墙角的花”比喻 2第一首诗所表达的主要思想是： 3.运用对比手法，补全下句。语言的巨人， 4
5、.第二首小诗揭示了怎样的哲理？ (三)青年人（冰心）青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！1注音：着（ ）笔2诗中“描写”“着笔”两个词用得好不好？请说说你的看法。 _ 3联系全诗内容，说说你对“珍重”一词的理解。_4作者把人生比做可以描写的书页，你认为人生还可以比做什么？请写出一个比喻句。_5下边句子中的加点字表示朗读时的重音，哪一个恰当？（ ）A请你着笔 B请你着笔 C请你着笔 D请你着笔6这首诗所要表达的主题是什么？_7句末的感叹号在文中有什么作用？_六、课后作业1导学案“拓展阅读”练习。2朗诵并默写后两首诗。冰心诗四首第二课时参考答案二、预学导学三、课堂互动探究（二）2（1）
6、答案：成功的花的特点是“明艳”。“成功的花”是经过奋斗得来的。“成功的花”是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。奋斗是艰苦的，浸透着无数辛酸乃至痛苦的泪水；牺牲更是壮烈的，洒遍了生命的汩汩鲜血。 （2）“花”指成功的人，“芽”指还未成功的人，“芽”只有经过奋斗和牺牲才能成为“花”。（三）1发展 贡献 牺牲 2（1）芽儿的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气；花儿的“淡白”蕴含着朴素、纯洁，不追求表面的华丽；果儿的“深红”象征着成熟、丰硕和甜蜜。 （2）它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。一旦开出“花儿”，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青
7、年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 （3）不能互换，三节在内容上是递进关系，它们的顺序暗指果树的成长，象征青年的成长。四、课堂练习（一）1. D2递进发展 贡献 牺牲3. 艺术 工程 历史（二）1. 明艳 对比2. 不好。“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味,更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。3. 作者使用感叹号结尾表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹，表露了对这种现象不敢苟同的态度。台上一分钟，台下十年功。 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。 成功的桂冠是用荆棘编织成的 。五、拓展阅读（一）（二）