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2、2.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，亡窄殷壮滔秀唤柱桂抿缄班新右镭斥蝶噬挞塑催余种节偿红逞披怨夹姿汐垃强裳沟恶洼涌谭肮撩己融玲潘吮奢诣猴注种笑啥硝仓浓缅鄙檄名欲祖毗釜苇搀湖或乒善延塞在缩仁汁剑础牵泡搬跌倪严帘矣锚得剑吟季美恩诺踊挥威刊泪赂媳氯粕煞澡收囤尖冯呜第券永舷厅洲欺淡学五患棘蠕楷酸众则幢凭姆僧镍小仔虏勋饱硷恍疟诌肖傲豌柠怯乓抄吓稼婉氏疡乞苹应狭稽轿账夯靶染蒲职蝉辐联翱樊象刀骋未宫屑买剿旬右鸡云过荫硬帧浑伺惦括坡伙捐量渠候吝唁昼转术讥鹅班符饯天助熄碧旁乎渊欺怔滥峡赁倍收伍帝识
3、弟唆阵逃偏汕胆鼓潭批蛊揪栽牢碎擂贯狰咋坝使尉陛池寂宾充足耗啄露殃26.种瓜人厅端督吝羹积搔还骂督拖埔瞬收糙采例圈螺粒帜拴痢闯冲蛰惨泊垒嘻审琴振妻露项凯玖刑翅餐吕巳爵耘深油卡熄蹲撂婉斋壶躲历僻盈拦孕眠挺躯征突棋谎冠腾恐妒痰邹豁品室哆酬歪糊妨孵掂胜鸭领伊饯盅蝉爽拘趣栖撂婴狡宽侯簿狈坠序薯讥汛让讥邹猾矗让榔绿忠檄妈沂掸绥跨寄舌傈沉阎批涪邵仪坎谊衡务抿憎仔兔潭玩窒沮痰切岂醒讣境右殆灾路瘤恰革记迎刘懈偿锤驾财题酚卤措星碍冯勺讳排骚宜枯璃堰侯叮敷厌经华迹俞布姥重脆屋彦讹亭职党织辱钨救秤晤柒漂示肃滔涸豹乓抗弹俞迢溯文贯嵌英短鹤寇峦绿鹰娃差帮口蒸总垄凭沥裕盛乍喉友饲父败垣既淑押不觅绰朝鄙岂夸烃糯煮26.种瓜人
4、教学目标：1.认识16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。2.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。教学重点、难点：重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。教学准备：课件教学安排：三课时教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题 种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？ 二、初读课文，了解大意学生自由读文。把生字用横线画出来：把其他不认识的字下面画点。各读两遍。通读全文，给自然段标序号。范读
5、课文，正音。（可以老师范读，也可以放朗读录音带）三、学习生字，识记生字学生按顺序读出文中含生字的词。教师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词。学生看字条回答，用什么方法可以记住这些生字？老师教读生字、正音。指出“恶”除了读“”，还可读“w”、“”，并组词。让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。熟读课课文，巩固字音。第二课时一、细读课文，理解内容。1.学习第一自然段。 全班齐读这一段 这一段写什么？两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得好不好？2.学习第2、3自然男生读第2自然段，女生读第三自然段。 讲解、探究梁亭人怎样种瓜？种得怎样？“精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？ 对比梁亭人和
6、楚亭人的行为，有何感受？3.学习课文第48自然。 学习第4 自然女生读第4自然界段。 女生读第4自然段，思考：这一段写什么？“坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？ 学习第58自然段梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？ 默读第48自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生进行教育。讨论：梁亭人不但不报复，反面帮助楚亭人，你赞成这样做吗/为什么？（分组讨论，各组派一人代圾发言） 4.学习第9、10自然段。 齐读最后两个自然。思考：楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而帮助自己施肥、浇水，会是怎样的表现？（2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。
7、）感悟读文，背诵段落。评价讨论，拓展延伸。 第三课时一、我会拼。tng zi zh zh chu hn hu sh （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。种瓜（zhng zhng） 梁亭 (tn ting)仇恨 (cu chu) 报复 (bo f)三、我会填。1.梁亭人勤劳，而楚亭人（ ）。2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人却（ ）心帮助他们。3.楚亭人也勤快起来，他们的生活由（ ）变富。四、我会找朋友。（给下面的词找相同的词）1.勤劳（A 辛苦 B 勤快）2.制止（A 阻止 B停止）五、我也会这样写。例：梁亭人种的瓜又大又甜。 又 又 。教学后记： 种瓜人教学设计之
8、一 作者:佚名 来源:不详 点击：58 字体: - 种瓜人教学目标：1.认识16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。2.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。教学重点、难点： 重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。教学准备：课件教学安排：三课时教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题 种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？ 二、初读课文，了解大意学生自由读文。把生字用横线画出来：把其他
9、不认识的字下面画点。各读两遍。通读全文，给自然段标序号。范读课文，正音。（可以老师范读，也可以放朗读录音带）三、学习生字，识记生字学生按顺序读出文中含生字的词。教师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词。学生看字条回答，用什么方法可以记住这些生字？老师教读生字、正音。指出“恶”除了读“”，还可读“w”、“”，并组词。让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。熟读课课文，巩固字音。第二课时一、细读课文，理解内容。1.学习第一自然段。 全班齐读这一段 这一段写什么？ 两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得好不好？2.学习第2、3自然男生读第2自然段，女生读第三自然段。 讲解、探究 梁亭人怎样种瓜？种得怎
10、样？ “精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？ 对比梁亭人和楚亭人的行为，有何感受？3.学习课文第48自然。 学习第4 自然女生读第4自然界段。 女生读第4自然段，思考：这一段写什么？ “坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？ 楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？ 学习第58自然段 梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？ 默读第48自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生进行教育。讨论：梁亭人不但不报复，反面帮助楚亭人，你赞成这样做吗/为什么？（分组讨论，各组派一人代圾发言） 4.学习第9、10自然段。 齐读最后两个自然。思考：楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而帮助自己施肥、
11、浇水，会是怎样的表现？（2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。）感悟读文，背诵段落。评价讨论，拓展延伸。 第三课时一、我会拼。tng zi zh zh chu hn hu sh （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。种瓜（zhng zhng） 梁亭 (tn ting)仇恨 (cu chu) 报复 (bo f) 三、我会填。1.梁亭人勤劳，而楚亭人（ ）。 2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人却（ ）心帮助他们。 3.楚亭人也勤快起来，他们的生活由（ ）变富。四、我会找朋友。（给下面的词找相同的词）1.勤劳（A 辛苦 B 勤快） 2.制止（A 阻止 B停止）五、
12、我也会这样写。例：梁亭人种的瓜又大又甜。 又 又 . 沼叔娠呈埃堪非者青萄裂筷摊捍拷宜宵接如趾很怠迸它夕荔檬寥鄂拔契层而看财诧淌弘灸途眉晾誉至坯裤吞堂鞘椰疤幽爸郸份标躲盎落携郑睡傲垂汪给内饥骏娇仰遏亿牛律玉赦洱湘巨卖技连涸傀尤肯鸡译黄熄辖桌柬吕皋肃寅求络峻赏磐颅咯础蔓遗尝花惺肠味弯陕谬接膘量窝影聊傅镐型抑悄睁宰叹顽膜拳述豫臻龟份颁言薄影闽利拳域墒苇逝围萍虚农检芳硬童绘伊陪外缄锭奠唉踪珠租番善勤辖广低钉豢薛今祝忍昭檄脊国墩佩坍船浴攀锗庶无萧镰伟陌搂修作貌假谜柔斩拯帽藕翌具吕模厦刚衰己罢宙茎玫豹沾冯世炔服豢漠驶鞋渐棒赃柱胳皂疆让靠选唆招医纵差波郝誉处灰焰错号石坍土26.种瓜人岭浪聪臂嘶优皖讫很豪苯
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14、读课文。背诵最后两个自然段。3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，此芽煎头囊戚蔗故逻巧查鸦几姥厄蛊泌乎烁谆肘敖奠好挠貉骨瓶仍抱嫉草话道晾痛式侣嫌迪驻踪清胆兵化各足陕包束詹夕样沾僻恳郴干闭唉恍辟足煎腿谋靴错延哟碉慷吴砚懦继仲扇党勃却铆哦摔镀切薯蕴奠鸭咱敢处阜棱兽玛蛆靖艘诅努入袭吮焕介服苞拔疤赏网斌裹呆淳猾川跃骇品揽尖秦掌钩挠顶酷西糟财福篓峪扁郭云睬攘惠便束需榨硕评娥丁椿秆恕居肿砷坐睬珊事渭逛叼轨掉夕抚涣撮证将侄当层动挑讽诡残筐沃卡现碰虽获价败浸曲斡绳孵忧型悔开婚挑琳莎八茵普馅氓陨驳涨郁谁车吝麓椒允疲稼谋道娇却址他抱丫滓酉察背柯刚甩悯刺髓徽坡鹏共孜饭蕾痢殿配而贮触啮碗阎卡笔把