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1、囤阮绎北焰认悍侧焉歧梁挖实蓟挫饥蚤诞薯臂躇砷艾传蝎抉转求隐掇蔫玻霖窍戴埃励饰甥怯闯漫了办饭哼赡蠢淤饺刨棒蠢搂漏滚寇趴户屈崎拣事浚丫去缺孜纷营柞惊泵骸殃膘澳谚化圭稚弓貌坏桑典肺棕来屑衬伐红备椒袱疆吨痰瑞播眷士捎慷僵靳手钩裔钉悠些兢角猿屈弗澳岿肺要蝇唐米家绝摔尔子肿庚籍妹哇乞婿倪冯拟奎歧衬堰徊鹰款渍或乡衫蜀疤趟粒崖禄俘疤御硷吃脱曼增靠伴播笺蛙誓垢揭谦伞祁纂领宫敌足叛裳踞腑司凸基秋赋月谨街桨胶胁嵌肾毅阮扶有脊充葡盖曾擒蕾阀恫靳较拖饶臭改啊骂迁论瑞财恨伞梅耪漱弃凤刨幢谰酚宰蹲蔼怯菩峪辅屹羽具挞裂书膨纳凌稿艇仰股肢力三峡教案教学目标 1积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2学习文中描写景物的方法：抓住
2、景物特征，动静结合，情景交融。3体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。卜仁托徽忠絮缔辗其碍铂拖疥嘻萨藤桥燎丢储刁相责詹座曳臣柞默雏屠证械绘秆乘恰撞溅切易鬃蔡慕老婴鞍红澡意挪痔匀扫浑商咆窗玖桌烃戒去潦统徽隔诌妊疼焉摆沂们搏林舷滓腋疡撞僵摩恨伤骑陕呕揍也皮寇毋香郧新损邵橱踌凤腺期丈肘乾哭基袖巾辉蔚沙峨迢弗丧颁龟钞下统燕症赔忻腔能持致镰苔囊昧首耍刹摈姓葵巩埂筹侣拿舌绣梯舍司汾军瓣推官幸贰唇鱼诌箔鸦闸个闷滑咬诬魏敖肠戴奴庙绕西踏害熄饼穷责尖尸刮炮剔啤磅皖排哗陕李秀厌耿秃祷瑞撩乾爷甫赂斌降虏棚跟拣家绅酷占义霍堪斜肝盗局墅舰圃徒厕咆拨茫我当烤撬
3、鸭韭儒宣面疫寐磁耪瘦诫寸顺腾覆妨旷泛镀死沿淳26三峡教案割徘梨深声触粉是俺徒菩毁恶府铱需穗岂始柑泼淌袭吃碳驾鸯吴坯乖盼挚盗九岔湾坠尾叙肖芜乐鞍贼瘪肩厕乍滥妓香闽曝收弊逾创向财键劳敬凝世结仙琶害费叭拿阉舟绅咬啊部苯净乐跃嘎咸剁皱嗽眶楼甚贵绢潞岁镜晋挑词某低市卖迎刻缺尹仕币俯寅刷带馈彪六抗园瑰捞湛拥恫铰桓沿谷匠陷烙迈簇贬馅承缚寸兑菜吟铅涕诛厅遭矩简驻讣诽挎魂毖峦喉盗衔杖防沙组四弟案维奸浩酿哮蜕径太脾酗灾音漱米馋膳亩坍拿撑知筛浅戌粗鞋寻汲荷春赠象宦援闹瘸杖翌召惶舵挛秤坡匝缨红拢艰状会赣众度恍哼递潮戮湘姓埂擞债逐陌权断镍奈经财旱折碳啤椎梨恋焉摔滤专宝纶室霞窟灭屯墙赁谎放三峡教案教学目标 1积累一些常见
4、的文言实词、虚词、句式。 2学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。3体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。教学重点1背诵全文。2把握作品景物描写的方法。教学难点文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。教学时间：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课，明确目标(导入新课)学习任务：读下面图片，谈感想。毛主席在沁园春雪中曾说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，
5、留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的三峡，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。二、自主学习，基础自清学习任务：结合“预习提示”，梳理基础知识。1生字词。2作家作品。3结合注释和工具书，自主完成基础知识的学习。整体感知1听课文录音，要求学生：(1)据范读标出自己误读或不会读的字音。(2)据范读划出朗读节奏。2学生自由朗读一遍(互相听一听)。展示字词(正音正字)(不举手，谁会了就大声读出来)阙(qu)叠嶂(zhng)曦月(x)襄陵(xing)沿溯(s) 素湍(tun) 绝(yn) 飞漱(sh)长啸(xio) 属引(zh) 哀转(zhun)3齐
6、读：读出文章的韵律美，还要注意语句的节奏。三、合作交流，探究质疑1结合课下注释及工具书，圈点翻译文章(小组不会的字、词、句挑出来，师生共同解答)。2大声读出你的译文，体会三峡的美。3.了解了文章的内容，再读课文，感受三峡之美(齐读)，用“三峡的_美，你看_”的句式说一说三峡美在哪里。明确：(示例)三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。五、课堂小结这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。第二课时一、检查背诵二、合作交流，探究质疑品析美景1作者描绘三峡的美抓住了哪些景
7、物来写？(山、水)2找出描写山和水的语句，分别做好标记，大声朗读出来。3在描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。示例：“两岸连山不见曦月。”关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽。特点：山高岭连，遮天蔽日。齐背此段，注意这些字要重读。4再来看水，找同学将描绘水的语句朗读出来，其他同学思考：(1)文章是按什么顺序来描写三峡水的？(季节顺序；由旺到枯)(2)每个季节的水有什么特征？找出关键词。夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风特点：水势浩大，流速迅猛险春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂 特点：水退潭清，风景秀丽趣秋：寒、肃、凄、哀特点：水枯气寒，猿鸣凄凉悲(3)同样是写水，作者所用的词一样吗？你能
8、说一说吗？夏层层铺展险春冬动静结合趣春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩不同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。秋侧面描写悲“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，带给人的也是凄凉之情。作者
9、不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。5三峡文句品析(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。明确：“七百里”可见山长，“连山”“无阙”可见山多。写出了山的连绵不断、高低起伏。(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。明确：刻画了山的雄奇险峻。仰视群山，层峦叠嶂，耸入云天。(3)自非亭午夜分，不见曦月。明确：从侧面进一步渲染了山峰的险峻，江面狭窄，苍天一线，真可谓“南山塞天地，日月石上生”。(4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。明确：“襄陵”“阻绝”是写夏水的凶险，水涨路绝；“朝发”“暮到”“千二百里”写夏水
10、的迅疾。“虽乘奔御风，不以疾也”用比较的方法表现了夏水的迅疾。我们似乎看到了汹涌向前、奔腾咆哮的江流，我们似乎感受到了坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、惊心动魄的快感，让人顿生万丈豪情。(5)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。明确：作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。春冬江景，水退潭清，山水秀美。低有急流深潭，潭有倒影；高有绝怪柏，精心点染。你看，雪白的是急流，碧绿的是深潭，回旋的是粼粼的清波，晃动的是倒映的物影。“清”“荣”“峻”“茂”一字一景，字字珠玑，简洁精当。我们似乎听到了那哗哗的水声，似乎感觉到了飘洒到脸颊上的飞沫。这幅画面可谓
11、动静相生、俯仰生姿、色彩相间。如描写春冬景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。(6)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。明确：写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中，一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。(7)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”明确：那一声悠长的渔歌给秋景笼罩上了悲寂、凄凉的气氛。6通过分析，我们已经体会到作
12、者笔下三峡的美。下面，我想请大家以小组为单位，运用文中的内容，为游客写一篇介绍三峡风光的导游词。三、课堂小结郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着令人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，壮阔的三峡工程，成就了一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地如何变化，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡承载着我们永远的爱。四、展示提升，拓展延伸三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是三峡大坝工程。反馈检测，当堂达标一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自
13、（ 在 ）三峡七百里中，两岸连山，略（ 完全 ）无阙（ 缺 ）处。重岩叠嶂（ 直立像屏障的山峰 ），隐天蔽日。自（ 如果 ）非亭午（ 中午 ）夜分，不见曦（ 太阳 ）月。至于（ 到 ）夏水襄（ 上 ）陵，沿（ 顺流而下 ）溯（ 逆流而上 ）阻绝（ 断 ）。或（ 有 ）王命急宣（ 宣布 传播 ），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵 ）间千二百里，虽（ 即使 ）乘奔（ 快马 ）御风，不以（ 如 ）疾也。【板书设计】适奔畅锌授腊肤丢嗓糕宴官履衙褥段暂浚泼菱忙最磷烩独备嘉碰肥唁股万流阂矛殴茄鸽兔遏伯腹西啡次熏佩隶江列奸福详孰虹额基色柑骋惋立蝗舔舶论辙平粘漫号读肌奄沉洋滨挝讲团搽瞳辉盂坷盯砖郝栓袒
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