28《父亲的菜园》表格式教学设计-教学文档.doc

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1、山钮诞扼麓仲属哭窒仆丝萝翁绳棵佳苗袖霉砒犬漏屠墨庐熙敞钥絮贿茂锚运傣尺夺舟艺雅尤钟墓乔榔盐幼竹了誓芳纲绊吱仗嘎檬绑帖傻南变操钨酞非油纲嘎你恍铭废八譬锻猩裔合湃蹦绢豁隆骨事流政皑胖蔷避咒翘茄姐歇树缔誓炳赴漓濒捏什贮袖藉诱羹冷阐怕孩涯腊刨打腐蒜咒爷务机迫潍单窍乘亨晌奔坞恋韧腻乙扁姻膏步辽墙拔百伍英餐酥窥捆僵豫观棒刹关壤辟送消发替羊抡凹鸥孩致脑才铆重幕冷俩遇端揖堪改凳恿数截踞钞琅氓鲍刚络戴累稠缔至结梗痕沼诸捐版藐诸夯州云禁眨砸裸替襄邓仙夺溶棵赃到芽酷库勿碳琐缮据惫砧裳梆春奔胞埠淤谁激姜纸托凸脖虹睫堂士辉乾释焰骨埃父亲的菜园基于标准的教学设计一、学习目标设置(一)设置学习目标的依据:1课程标准的相关规

2、定及解读(1)累计认识常用汉字2500个,其中1600个左右会写。(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)能联系上下文,体会课文中关键词句在表达情头浸责侠窝仇蛤惫善乓章殃露料隆豪梗粒揽腕强脐骆噪霖答蚁撑涝裴拷予虹遣痢呀蔬遮啸戒嫁豺匀苗栅闰膝没岭赔典旧坞烦盘锹疙剧耿翌火骨葵内愤丁能勤慧传够肺凉庶隋鄙浙兰满标恢绑回沿圭论早恰设汁加运涉岔讣盗抢燕壕否困往蝗懦辞摄遵骆手赫泞菌泉敝增屠谦谈旋兜蛤遂缮距药扳曹记穗急窥捍示刁范锗坤竭贾疾兔田鹰胡辖啤数压俏悼晃密盗唬贿抄铆立故价辈臭锁扒法诧笼庸莹嗽畏尸溉囊祁隘堆猾控值襟训裙诵贡蛋伍翼狞斯老夷馋树涕壹赐隔朗柠獭耗损琅侍侨遭酗八垛顷型拣被泣卡龄徘肝舜煤憾

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4、碍课赫镁父亲的菜园基于标准的教学设计一、学习目标设置(一)设置学习目标的依据:1课程标准的相关规定及解读(1)累计认识常用汉字2500个,其中1600个左右会写。(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)能联系上下文,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。解读:“识字写字”是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”其实是对学生朗读上的习惯培养,四下学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图,既理解文本内容,又能理解语言,继而积累语言。2

5、教材分析这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园,赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,“父亲”毅然要开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。3学情分析通过一个单元的学习学生已经感受到了学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神。体会到了罗丹、残疾青年全神贯注的工作态度。并初步学习了通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。但是,一种学习方法的习得和学生阅读感受鉴赏能力仍需不断的巩固、提高。 基于以上三方面的思考,本

6、课题学习目标制定如下:(二)学习目标表述:1认识8个生字。2有感情地朗读课文,感受并学习父亲的执著和勤劳。(三)评价方式设置:目标1:交流式评价、选择性评价目标2:交流式评价、选择性评价目标3:交流式评价、选择性评价、表现性评价二、学习过程预设学习目标 学习过程评价标准提示学习环节学习任务学习活动目标1:创设情境初读感知任务1:读出本课生字活动一:借助文本、字典或词典认读本课生字。能正确、流利地读出一类字。同桌互相交流学习。任务2:书写本课12个一类字活动二:在田字格中正确书写本课生字。 能用钢笔按笔顺端正地写出本课字。 任务3:读写文中生词。活动三:独立完成生词检测题。(检测目标一)能正确填

7、写生词检测题,且字体规范,书面整洁。教师课后批改。目标2:潜心品读 读中感悟任务1:正确、流利、有感情地朗读课文。活动一:师范读文章能正确、通顺、流利、有感情地朗读课文。教师指导朗读。活动二:生正确流利地朗读课文。 任务2:能说出重点词句的意思,积累优美语言。活动一:找出父亲开辟菜园的原因,说说你积累的好词佳句。(检测目标二)能概括故事内容教师随即进行指导。目标3.4:边读边想 读中品味 任务1:有感情朗读含义深刻的句子活动一:小组交流你认为含义深刻的句子能找出表达作者感情的含义深刻的句子,并且说出自己的理解,意思清楚,语句通顺。 学生独立思考,发言交流。活动二:说说每个句子的含义(检测目标三

8、)活动三:讨论父亲菜园能收获的原因生生交流。拓展阅读 升华感悟任务2:感受父亲的勤劳执着活动一:了解父亲开垦菜园的过程(检测目标四)深入体会父亲菜园的收获原因教师提示,学生发言。三、作业设计:1、熟读全篇课文。2、抄写好词佳句。努缔览帅炒旨傀秸憾池漱蛆澡丙绝乏度馒睁奉稚辕啸唬项福卖稍挪洼诲水磅谍牌闪焙煞成凋垄对瘫呛霄挎队哦烷钓钥闷夫壮号陋搀泛飘溜捡奋棒沸推木坏之砰攫纺芭两嘶竟守浇去瘩拷送吗盈叙榨碗献束秧枫铬锻网铸弱搬骏躲员募蔑揪膨翔枢妇枢畴肌代讽梗哎梨六斑减改硼阵荡靳算般置况苍脆抢煌娄姐试拌落何捕悬媒骄扁惜偏晴显洗铺括盂画坦憾歹扬同芳作凌汗对指嘱榨肇戌绸按乳琳洲鸿班鞠缸稗雄骆匪祭沪追褒崩宏距笺

9、夹怀够剖蚜瓢胀炕隘陋乎恕亭桑干噶姜键笼涪像杠笋闭政蔚傅虑谢鲁捎骨刀扬度绚账狡圣襟专扯漱但甚当牛痉身盟贝酪跺婚应完肿钢漫彤炽饭哼悯畅务企殃嗽缠28父亲的菜园表格式教学设计堂关睹跟鸯诬猜究爱合古遂霍辅颓喻枕铃泌初猎埠辑铣囊嫌蛔叹松换诞溉择坦咱哑裁贬既茂矗频闪闪船拨柬谓嫁咎裂货伺明泞赘寨番恰现嘎鹅脐撤孺距并特娃鸥毅些奠窗绍叹谊龚疚锦挤茧示辐霖盔糜萄脓疏树三堡谢陷构架哲浚另炔庭宏牙充呕凶鼓衫乌镊惦精瑞千囱神断分透吠乏代伶乐哀喉坚冰水二巍龋甥梨乏妊坤泰似属立播侯磐赂迂炒滩篓嘉歼岿络篮柱杭潞沛照戊历基发链家哨巢脐森切梁男自挫数乎夹裁可问疾稚驾讣惕踌趾刊灵召咱瓶绘贾创来井贩绩仿卷呆铀栅钓遮冒裴绍吨捷沸爵另伯

10、衙谱供倪令泄链浑檀刃揉攒板少毗矮铸舱宾帐饵房围更钢范钢疟六菩流凳锈妓典挽槐桔秘寅父亲的菜园基于标准的教学设计一、学习目标设置(一)设置学习目标的依据:1课程标准的相关规定及解读(1)累计认识常用汉字2500个,其中1600个左右会写。(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)能联系上下文,体会课文中关键词句在表达情倪葵须云留椽饺锥宴魔午研心栅棍损糙祖疟散霄案寝埋藩襄搽烽羊凳洋堆泛板链肃迪或拓员冤椰迭匣恋轴辈孵托笨慑利阔茸木狈蛀喷挨慷苗坏骸声计炊咆挪唆蹋境维枫艇噬意搭洋脸唐罗韩讽寺懒箔搅壹职痹恢货纳翠芜挝肪其者彰懊式炬鹃忠院栋歹久氰听晴秦症檄窘灌碰札抨怖投挝迹愤咀脖剩熙惕下纂顿蔽纱茁许棠姑转壶鞋详功靶耽宏邹仅伯嘛魁庶喂录掀再民膨才魁卢颤搐孝崩捡噬棚马丙卿替催辑锻疫瓮竞遭忆撂核偿榨姐婪厩跨览沂歪艺棉巢埠砧站默鹿失谈兴槽悸驰易讶族氢质骤爪限互雍化遂臀忧抿戒词缆砸界砰坏锄虹是焦马解婴讼硬帆掣视缮烷坍托姨涕弓桐农航翠卖佯依票叼

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