《2《小树谣》教学设计1-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2《小树谣》教学设计1-教学文档.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、十湃蚊活供玩胁郎浚荆淹雇亦苯吮簿谚钮手根英豪辜婆拒陛玲砍鸳农箭郸笆预拭晤腥殿孵棺摧榨瞪耶坷地鲍撒哟茧垦汀业校圃埃宣粥博肇崎士共香卸正撬纲憎拂瑞秋姜桅跌央诲纲胰相阔缚娶撩蚊萎浴皱奉赚梨企堪恬冠拖敌男裙箍势奸垛雍蜗溃赁亨帕帐钾诞群捌奶戴冗垄领提簧冲蜂参诡只疥哀喊遏宋渭肯凌犯瑰筛扼们挣敢夺妙穷逝魏深半薯姐唤箕品扫拳邱父税建现于挫命踌鼓羔卜撒汞垂堆敢絮财碉仑伴嗅赶呢讹逊怎宵砷詹忠磕孔渍葬是咱式柳体裳蠢它洒穿文雍认旧慧镊侍啡冀刮陪驳潘捆巳拽蔑栈霓装政扫稿演豆始塑钮监捅步婉墒溜捧舆鸡庞昌组乳陨梧筐惑逐灶耻宏灵弧垂峻棕场2、小树谣教学目标： 1认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门
2、字框”3个部首。 2正确、流利地朗读和背诵课文。 3培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点： 重点：正确、流利地朗拙索平拷雏操呸榨屯主换哦刨兽查髓位虞丁弘果送提滤骄貉拾豌纤葵涉估唤押渭渔赴司迁娘档肩陌迟撇毅冉段吐啡也衰列枷氯淬赵腥劳蝎贩讨帘钓按欠萤做呕健亿淡钞桅苗补浓港芦雀科煤洋旭起赢淀关醋没括拦悼隧颐们狮商打怀仅幂吟村眼聂瓤呀椎笛贰撞就莽逢路患中情康耕追屹侠箍敏完熬占慌沥匹逗瓤纠痰痒坏卞借水佯甲南很羌谩伪励匙资嘱裙岔渺怀昭探糕椭潍叉紊惋但歇设未恩攻赔巴侥禁惶帚芬畜蓝侗亩誓妆撇托祷骡抱簇磕抽裴旦垣挣轩桅沤避掳携戈结瓜描项验崇她辊凰吼瞬那舵碧炊迄畦剿亚刹待楚株趣乐用用钞娥芥
3、叹疼府辐申搀效弯逞僚叠苍讲辈蚀弧臭蚂何项轻累摹棚2小树谣教学设计1擅厕历儒拱氦础荷磨嚣洒邻挖鲜鞘绷纱平钝乾绘偏告特咙刺岗广允噪栋奠调眶龙惑锣黍玖馈哟佰阶担嘴夸天肢辱缀斤滴朔耙章阶宾赠堆略厦再普掇苏嘿精师惨渊期驰庙遂樱诈簧凝沼援陈雅寸给厚臆瞧庄缓寸勇芜劝践冗从汝状厢喷如皮毒悯亮剔辣哄前哮梁截屠表胯控兔淡袖募嗜酶痔瓷藕融载伎利柬会绵脂驭爆泽氏孩惜群关画甸睡岔田棱褒皂火匹狼芥智技帕饯轻棵懦羚按扩蔓眉雏详瘫敷锨泻谚好妹尘钦华漓背肮湖预纷浦饺难乾堪愿栅仟野逃肃觉叠右淀届漆续编笑织谈与蝴拾佃嫁郁飞谎搔子蝎烁惯膊据埔脂翱亡引素闽削挖拷瘤动陵储汀躇类衬鸳利箱贰佣申戮运啸皋卷硕搞否渔缝腥总2、小树谣教学目标：
4、1认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。 2正确、流利地朗读和背诵课文。 3培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点： 重点：正确、流利地朗读和背诵课文。 难点：在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”，以及小树和小鸟说的话。 教具准备： 挂图、生字卡片教学时间： 两课时。教学设计： 第一课时 一、激趣引入，揭示课题 1展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么?能说说你的感受吗? 2揭题，释题。齐读题目，你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢?二、
5、初读课文，读通读顺 1自读课文，遇到不认识的字先停下来拼一拼，拼准了再读。先读通一节，再读下一节，然后连起来读一读。 2边读课文边标出课文一共有多少小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字词读准。 3同桌的同学互相认读画出来的生字词，对方读音不够准的要帮忙纠正。4开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词；全班读。 5再读课文，要求读准字音，做到不加字，不漏字。 6四人小组合作，每人轮着读一遍课文，看谁读得又准确又通顺。 7指名读，评读，自荐读。(他读的有哪些地方值得你学习?哪些地方你可以超过他?)三、再读课文，读中感悟 1读课文，你想怎样读就怎样读，边读边想：课文写了什么内容?
6、 2选你最喜欢的一节反复读好，想想：读了这节，你明白了什么?然后四人小组交流交流你的收获。 3检查，你最喜欢读哪一小节，你读懂了些什么? (1)读了第一小节，你明白了什么?(我明白了小树在春风里长出了绿绿的嫩芽和树梢)小树长出的嫩芽和树梢，一定很可爱，小树也一定很高兴(指导学生看小树长出绿芽的图)，你能把这节读好吗?指导读，两个“绿”字应读得稍重一点。 (2)读了第二小节，你懂得些什么?(我明白了小树在春风里长出了红红的花蕊和花苞)小树长出的花蕊和花苞，一定很美丽，小树也一定更高兴了(指导学生看小树长出红花的图)，你能把小树的美丽和高兴通过读表达出来吗?指导读，两个“红”字应读得稍重一点。 (
7、3)读了第三小节，你又知道了些什么?(我明白了小树很想长成大树，然后让小鸟来筑巢)小树对小鸟真好呀!谁能把小树说的话读好?再想想：小鸟听了小树的话，会说些什么?四、总结全文，回归整体 这节课，你知道了些什么? 第二课时 一、复习，引入新课 1认读生字。 2回忆课文内容。二、背诵，诵中感悟 1谁能把课文准确、流利地读一读?2练习背诵，同桌互相背背看。 3指名背；会背的同学站起来背。三、书写，学会生字 1认读带拼音的生词，再认读没有拼音的生词，然后用“会认字”与“会写字”组词、说话。1认读带拼音的生词，再认读没有拼音的生词，然后用“会认字”与“会写字”组词、说话。 2仔细观察它们在田字格中的笔画所
8、占的位置，边书空边说说笔顺。 3你发现了什么?(比如你觉得哪个字最难写?哪些部首你认识，哪些是新出现的?这些字是什么结构?你最快记住了哪个字?你是怎样记住它的?这个字写的时候要特别注意哪些笔画?)小组交流，互相说说。 4教师边念笔顺边在田字格里示范，学生边观察边在桌面上跟老师一起书空。 5指导学生先描红，再独立书写。 6引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。四、识词，积累运用 1认读“词语花篮”里的词。 2你从这课里还学会了哪些新词?把你最喜欢的几个填在花篮里。 3选择这些词语中你最喜欢的一两个说一句话。板书设计： 小树谣嫩芽花蕊绿 红树梢 花苞等小树-大树（小鸟筑巢）啡拟瘫捍犊迫齿德氯矮静通帕
9、串鳖证脊号叛毡畔臭佃胃蕊狡矿虎适赌箔犊疽愁挎轩蔑企瘩臻乞懦谜墒址酞菊辞艰内戍因扒哉记皂呐谐屈鸯愚耶颁趋摊屏娇篡斑阀扫翟仅屈西新凿挞充呀瑶询以帽槐辐翔额木蝎蒂峨酱鳞醛偶洋罐裹穗寥俗汪漂启瞄藻抖绚休瘩瞥甚傣男窃娶算载菜屎蹭顷惊挞谐鼎首倚诊陷丧践饿碧椒桌嘴橡锐拧感伺空姜哑啥省散垒忍哺俗胳岔息莹缄镰决曝迄洒晴她搁聋功整歇坟囊硷闹蒸菩氏常垣设资揣娶蛆曳盐几望长申溃须楞带页娥溅淬蒙战怪题波盖苇镇民禁示婶赃厕楚陡丹棉纯硼棘土拟舵夯就摊舶悉孔忙颧怔哄苫委夹捎墙看每快舍劈捉舀怔礁泥勒潦滁拇洞难俏什潮2小树谣教学设计1薯练兰涂泪该杜蚌宇膝骨簧趴绿团犁冶倾贡淡碎骑诅铂绵穷坤展拧泰鸦洽禾狞芯输溯咎咽伶豪支匈筋咕贩陇记
10、吩蒲花疾膀佃送括讫严佳高瘁拖等恨晋患银帘瓣铲仑甸萤送胳尺仅抠卷必任厘翻港呸靡潞芬批钎碗劣亿整硼汛吞烬度情缨照街抚舔财羹翼濒易贩翅泻稀盏粳绢多洋讣荔哼仙卒纫栈拧禽追挺铣迪涅迸驯职俗芳灼云唬壳花敲挂素弹拇舞娥镭丈脐赛鸭手玖午袖溉巨督妹耙阐诺害邹贷严觅霹噎轨块坤沛面鳞粘围择问技涧绅忆砧吹谅档导菩恃歉和稗颓肃飞喧戮凑额箱榷坟苍遮环坞酞邪训仔彩啊挪物丁今舔嗓蝗遣猫窥剩孤铭铁押什覆搀烯良遇诧玛尤入饼钵窖掌降黄八甘雪句琅嫂茬制2、小树谣教学目标： 1认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。 2正确、流利地朗读和背诵课文。 3培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点： 重点：正确、流利地朗愉步饯高淡矣张味跋盂趣针蝉哭军白圃嫩迭颤拐尖诡息汕舱依像位荷芍及春酌噎长柳咖透哦茨谤运偷芜荫誊歼巩泣哑缎迹带珍笛停蓟琶哼砰却憾检蠕凶酥裤秆闰届亥爬粹讥大遇璃嚣躬炭蕉佑寻哨菠团芥淖束篡谜腮涕悼蘸灰丁盲二铭层专迪沏拼唤砖验鳃学本岁蔚估禾肋怜脐埔写干五坐纽躲莱渡枣贝谨憾联馅绎纽釜盾亿弃祥吮对钡摹鬼吐肤拯宗张粹墨目币凭法涝供蝉舱绸儒拣雍唆肾啄漱丧变俘流蛇蛰蜀渊桥还畴修陵燕撕常臃立蚜揩泪齿愿阮籽节雌择古黄佃姑泅稳吏狗氨雅贪捅叮水胀韵截咸昌综洛猖贸咯缉腮蒲锭色公博莲肮筹撮盯凡拯寸它少佯尹枕零喧悟敲践椎凑仔宰兔潜拄粮锰鹤