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1、精选教育17 永生的眼睛第一课时学习目标：1 认识6个生字。 2 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 3 读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。 4 学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。学习难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。课前准备：1了解本文的作者及其重要代表作。一、读一读我会借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句。二、画一画：轻声读课文，画出生字在文中所连的词语及自己不理解的词语。三、做一做：1.把生字所连的词读一读，写一写。2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。四、想一
2、想（1）默读课文，想一想课文主要写了什么内容？（2）根据文章的内容，课文可以分为几部分？用双竖线在文中标出来。五、问一问：你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗？交流分享 ：一、对学（5分钟）1.互读课文，进行正音。 2.互查生字词的学习情况。3.交流“想一想”1、2的问题。 4.互相回答对方提出的问题。二、组内群学（2分钟）组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑（7分钟）1.大组长总结汇报学习情况。2.对各小组提出的问题在班上再次研讨。学后小结（1分钟）当堂检测（5分钟）3.老师重点引导以下问题：课文中“我”对母亲、父亲、女儿捐献角膜的态度发生了哪些变化？针对母亲捐献角膜，“我”的态度：针对父亲捐献角膜，“我”的态度：学后小结（1分钟）当堂检测（5分钟）1.看拼音写词语。T r q li x x r shng zn cng chng jan tan r( ) ( ) ( ) ( )2.师生共议：我们能不能改变人们的传统观念，唤醒人们的捐献意识做些什么？（1）将这个故事讲给家人或身边的人听。（2）替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信。学习收获： .