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1、病梅馆记练习卷班级姓名江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿； 以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏 之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正， 养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画 士之祸之烈至此哉 !予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之 ,毁其盆,悉埋于地,解 其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼
2、! 安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，也哉 !1本文的作者是近代杰出的思想家，文学家 ( 人名)。2解释下列句中加点的词语。(1) 以欹为美()(2) 以夭梅病梅为业以求钱也 ()(3) 斫其正() ()(4) 孤癖之隐明告鬻梅者()()(5) 遏其生气，以求重价 () ()(6) 既泣之三日 ()(7) 甘受诟厉()(8) 安得使予多暇日 ()(9)以绳天下之梅 ()(10) 夭其稚枝()(11)纵之顺之()()( 12)穷予生之光阴以疗梅()3用现代汉语翻译下列句子。(1) 此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。(2) 纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
3、(3) 梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。(4) 文人画士之祸之烈至此哉 !(5) 梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。4开头一句中的“皆产梅”表面上是说，实际上是暗指5. 文人画士品梅的标准是( 用文中原句回答 )6结合文意，你认为文人画士的“孤癖之隐”指的是( 用自己的话回答 )7“文人画士之祸之烈至此哉”一句中的“此”指代的是8 从文意上看，“而江浙之梅皆病“照应了前文“”一句话。9面对“江浙之梅皆病”的社会现象，作者的表现是、。（用文中词语回答）10. “既泣之三日”表达了作者的思想感情。11. 本文用怎样的写作手法反映了作者什么样的思想？12.
4、 给第一段分层，并写出层意。第一层：第二层：第三层：13. 用简洁的语言概括夭梅的原因。14. 选出下列句中“以”字用法不同的一项是 （）A.梅以曲为美B.未可明诏大号以绳天下之梅C.辟病梅之馆以贮之D.以旌其所为15 下列加点词与“以夭病梅为业以求钱也”中“夭”的活用现象相同的一项是（）A.既泣之三日，乃誓疗之B.穷予生之光阴以疗梅也哉C.以五年为期，必复之全之 D.未可明诏大号以绳天下之梅也16.下列各句中“之”的用法判断正确的一项是（）江宁之龙蟠而江浙之梅皆病余泣之三日必复之全之梅之欹之疏之曲A.用法相同用法也相同 B.用法相同用法不同C.用法相同用法也相同 D.用法相同用法也相同17、
5、填表格，指出本文中所用的比喻。字面意言外意（比喻义）梅病梅文人画士品梅标准：曲，欹，疏选拔人才标准：摧残梅的手段：绳，夭，病，斫，删，锄，养，遏斫其正删其密 夭其稚枝遏其生气朝气锄其直摧残梅的结果：皆病，祸烈疗梅的措施：购，纵，顺，毁，埋，解，复，全，辟，贮疗梅的愿望：誓，必，甘，穷找出下列句子中的词类活用并解释1名我固当。2 未可明诏大号以绳天下之梅3 以夭病梅为业以求钱也4.驼业种树5 箕畚运于渤海之尾6. 而木之性日以离矣7. 荫此百尺条8. 早实以蕃9. 非有能硕茂之也10. 又何以蕃吾生而安吾性耶11. 稍稍宾客其父12. 其一犬坐于前13. 殆其地之出，竭其庐之入14. 甚者爪其肤以验其生枯15. 其实仇之16. 传其事以为官戒17. 必复之全之18. 鸣鼓而聚之19. 夫大国，难测也，惧有伏焉20. 锄其直，遏其生气21. 病瘘22. 见长人者好烦其令23. 而卒以祸