《当下美术课程不适应素质教育的地方是什么.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当下美术课程不适应素质教育的地方是什么.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
当下美术课程不适合素质教育的地方是什么？1、课程的综合性和多样性不足。就是过于强调学科中心，过于注重美术专业知识和技能，在一定水准上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。2、美术课上成非美术的美术课。就是上课涵盖的内容量太大，教师传授的知识太过于丰富，把美术课上成了语文美术课，这就有点偏离美术的特质了。能只定性为科学理性上，也不能只定性为浪漫表现上，就像太极中的阴阳，要互补，才能获得平衡。由于科学理性的特点是:做事认真，有章法，有条理，循规蹈矩，缺乏想象力；浪漫表现的特点就是很有热情，很有想象力，但热情不能持久，三分钟热度。也是现在比较时髦的理论:裤带子理论:最为合适。松紧中点那现在的美术课程怎样能否不再漂呢？要求美术教育要像一个人:一脚踩美术，一脚踩教育，用美术为媒介，通过美术教育，来完成美术素养，让学生了解美术知识。两者能够有重心的偏移，但绝不能搞金鸡独立，进入误区，造成败笔。对于当前课程改革现状一定要有所反应了，要使用有限的资源努力揭示出美术教学中最基本、最重要的力量，努力开发出埋藏在心中最基本的东西。这是今天学到的最有价值，最有用的理论知识，我想都运用到美术教学中去，美术教学肯定一片繁荣，特色浓郁，生机勃勃，新意无限的！