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1、11 唯一的听众教学设计教学目标1、理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两个方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗读课文，领悟课文的写作特色。二、教学重点抓住人物的言行、心理、行动变化的句子感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。三、教学难点通过对课文的品读，领会课文的写作特色。四、教学流程:第二课时（一）导入播放月光奏鸣曲导入（1）师:同学们，小提琴曲是不是很美妙动听？要想演奏出这样美妙的音乐不知要付出多少艰辛，洒下多少汗水！上一节课，我们就结识了一位小提琴演奏家，还记得他是谁吗？（落雪）课文中的“我”和老人之间
2、发生了一件什么事呢？ 板书:我:音乐白痴 成功（2）通过第一课时的学习，我们又掌握了一些生字词，谁能大声地读一读？（课件出示词）（二） 走近“唯一的听众”1、 是谁让“我”发生了如此巨大的变化呢？（生:老人）2、 课文是怎样描写这位老人的呢？请同学们默读课文第28自然段，找出描写老人语言和神态的句子（分别用直线和波浪线画出来）读一读让你感触最深的句子，你读懂了什么？然后把你的感受写在旁边。3、指名汇报学习成果（交流分析人物言行，感受老人的品行）A、现在谁想第一个跟大家交流描写老人的语言的句子 ？ “是我打搅了你吗？小伙子。然而，我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我
3、的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”（生谈自己的理解）（1）老人真的耳聋吗？（不是）（2）老人不但不耳聋，联系下文，我们还知道她是（3）看来老人是一个了不起的音乐家啊！可她听着“我”锯桌床腿般刺耳的琴声却这样说（生齐读“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”）（4）为什么这样说？你觉得这是一个怎样的老妇人？ 谁能再有感情地读读老人的这句话？指名读。（5）小结:多么善良的老人啊。同学们，老人故意意装聋，让我们体会到了老人的良苦用心。她想消除我的心理障碍，有信心练琴）谁还想当老教授？B“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”
4、（1） 老人诗一般的语言打动了我，你知道是哪个词语让我感动吗？（2） “每天清晨”感受到了老人的良苦用心也许那天早晨倾盆大雨，也许（ ），体会尽管天气恶劣，老人都会每天清晨按时来这里，这是对我练习琴技的无言的督促，激励我要持之以恒）（3） 引读:是呀，老人的尊重、鼓励打动了我，我（羞愧起来，）同时有了几分兴奋。于是，我拉了起来，以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众一位耳聋的老人。过渡:从一开始的灰心，到现在有了几分信心，这是一个多么大的转变啊！这正是由于老人诗一般的语言打动了我，老人的尊重、鼓励打动了我。C “真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”（1）什么真不错？我的
5、心已经感受到了什么？（2）就请你带着那份鼓励（那份称赞）读读老人的话吧。） （3） 听了老妇人的话，我的心里洋溢着一种从未有过的感觉，这是一种怎样的感觉呢？ D有一次，她竟然说这是老人又在想什么呢？为什么我忘记老人是一个聋子？E如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么她的神态，特别是每天早晨作“我”唯一的忠实听众的举止，就是无声的激励。用文中反复出现的词语就是-（平静）描写老人神态平静的句子，文中总共出现了几次？ 课件出示:1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 2、她一直很平静地望着我。 3、她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水、（1）从平静的眼神中你读出了什么？请同
6、学们联系上下文，发挥想象，猜猜当时老人心里活动。课件出示:当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说当我逐步奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说（2）小结:多么温馨感人的一幕，真是此时无声胜有声，此时无声胜有声，此刻的沉默，胜过千言万语。一切尽在不言中。他们是用自己的心灵来交流，心与心的交融，情与情的交流。一个静静地拉，一个人静静地听。从老人的眼神中，读出了他对我的关切，鼓励，读出了对我琴技点滴进步的欣慰，读出了老人对我提出的更高要求。这个切的一切多么像深深的潭水。（板书:关切 鼓励 称赞）4、小结，有感情的朗读。让我们再
7、来回味老人的神情和诗一样的语言。把你对老人的感激和爱戴融于你的朗读中，选择其中的一句，饱含真情的读。（三）记住“唯一的听众” 从此，那些话语永远流淌在我的心间，那双眼睛永远定格在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，引读最后一段：“后来，拉小提琴成了” 你们说，这位老人仅仅是一位音乐家吗？她还是是啊，我发现这位老人不但是一位音乐家，还是一位了不起的教育家！同学们，面对这个唯一的听众，这个了不起的老人，请同学们拿起笔吧，将你们读了这篇课文后的感悟写成一句格言！来，咱们也来当一回作家。（生纷纷提笔）鼓励是人生最美丽的礼物！ 一句温情的话语，可以给人心灵上的抚慰，一个善意的眼神，可以给人增添力量，催人奋进，让我们学会鼓励，学会帮助，学会关爱。当然，一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵来，这也是老师读了文后的感受。（四）、作业：如果你还想对老人说些什么，请献给她一首小诗吧。 推荐阅读文章评分生命、最美的书包（五）、板书：唯一的听众 我 音乐白痴 成功老教授 关切 鼓励 称赞