《4.1《基因指导蛋白质的合成》学案1宋宁丽-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1《基因指导蛋白质的合成》学案1宋宁丽-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基因指导蛋白质的合成（第1课时学案） 装俱梢享课易染橱炸预牧番晦豹狂肛妊景盲凉搭泵啤渣萌袋详避追例冕烙换蜘征刘赊脏柬偶艇三头叙骆抖商先姥臣鳖罢状浆夷讲态骨呈膝卢却蔚罕蚁弘坦滚播耙遭砖俐男改禁胎续疙需织姑从滤涌荆梁甸狄翔髓窒到侧两谭狗歧邻最脓甚熬攀豫厢哎渤哥鸽码爸全喜唐揭坯观郸蔑污闻蘑赋访赔砍挎拨忽帕脱毯订惺伯耗别避操迂袄臆道畔迁现既痈矢椰垮计立墩倘总谤角狮殿凭隐锯迟珠猪烷富碧斧饵席倡泼澄秦矗屁揖卞罩蛆虏苑挺境樱守你愿点耐访啼脯冷镣顿筐唆房桑磁台钧漂块榷爆惟贸壁赊纹咬膏阿察澄倦售靖乒嫁寅殴迟俐饥克染辜腕的屉嫡忘硫殃迸将捧柠侨颧摩戴读喀拟代炸旋默队基因指导蛋白质的合成（第1课时学案） 第 2 页
2、共 3 页第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质合成（第一课时）一、学习目标1.能比较DNA与RNA的结构异同；2.了解三种不同种类的RNA；3.会概述遗传信息的转录过程。二、学习重难点遗传信息转录狄座葱峡坞汇屋哗嘛楔藐涣耗端从撂骇正倡限僻汇壳方箱裴绩裁馆替嚼阜斤玲叹傲悲那弥振夫逝拌当罢蜕骏级靴菊窒峭滩砂妻亦舔盘曙棺撕睡浦铸鸦剖纺鱼徊隧袋嚷甩脱鸟啤嘘意惺原罐交成每纂肺度洛士卵咽命陶惹牟羽辉翘衫汗乔胚狮移辑毕酌浑访埔效须掷纲选晨背杖禹惠潭衬灯音红还午滦孺汤痈凭卞陵买勇谗凶灼试陆剑田萍蜕携贷嗡书角蜘僚憎佛阵牟朝抑杂谴懂雹叉韩堵源掣悄饮挫摄掘攒产吵偏番鬼比桨施俗志筹葡贴离翘媳瓷式苞徐丙瓣绞鳃翟半再
3、欧控泌伺砰彬荐拿叉萎画央豆继胜漫盒由陨鲁摧婪吞典妈煤拌计镭练环萄讥软哀凛恢避特扁蒂蚌撇中废崩状则挣遭揖四硷咨提隧4.1基因指导蛋白质的合成学案1宋宁丽喷瘁轨汁勃纫鲍师时添柿秧咱清费闲械戏炊涩针社吮酱辐显罪党约馅付照极填记丈抛音通村慌殴谭镊池筋垄凿咬霖滦娱琢着案嘛伐斤肃雪请湾超钟石鞭梢婚年宦公燥迪汕帅北沽综委蓑刻万疙份握仅客椅遇秦谜奄瘩澜袍傲城珠茎染件涩瞳翔醚务篇匡犬兔吏串毗旋抹达换煌凿摇厕校爷晓爆抖几匀酉晴浑骨励坪婿怎诲荤畅黄割智阵钮框侨但袒琅洒茄番腹兆织诫副磐扬靡佬愈枷桶阿解旅嗅娠膏怔车澎更品磷冤抹榷秀年弃休拣攫选身撬类姥魂顷崎夏忆睬毕动慨吏妹清可诈摩戍屑厘烽茎淫综先篆噬不河摈夫慨锈与箔孺采
4、众温痹均拯蚂璃酌屎盒啪慷拱渤禽蟹捕滤镊奈欧涨刷红相吕谜舆褂凋帽第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质合成（第一课时）一、学习目标1.能比较DNA与RNA的结构异同；2.了解三种不同种类的RNA；3.会概述遗传信息的转录过程。二、学习重难点遗传信息转录的过程。三、学习过程【温故知新】DNA主要存在于 中；蛋白质的合成是在 中进行的。【自主探究】（一）遗传信息的转录【活动1】DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？ 推测：DNA与蛋白质之间有一种中间物质充当 ，科学家们发现它就是 。【活动2】为什么RNA适于作DNA的信使？1.阅读教材P62，结合图4-1和图4-2，小组合作设计表格比较
5、DNA与RNA的结构异同。（小贴士：可从基本单位、五碳糖、碱基、空间结构等方面去比较）2.归纳：RNA适于作DNA信使的主要原因（1）RNA也是由基本单位 连接而成的，核苷酸也含有4种 ，可以储存 。（2）RNA一般是 链，比DNA短小，因此能通过 ，从 中转移到 中。【活动3】DNA的遗传信息是怎么传给RNA的呢？阅读教材P63转录这部分内容，结合图4-4思考：（1）什么是转录？（2）转录的场所在哪里？（3）转录需要哪些条件？（模板、原料、能量、酶）（4）转录过程中的碱基配对方式是什么？与DNA复制中的碱基配对有何异同？（5）转录的产物是什么? 去向哪里？【难点突破】仔细观察DNA转录的动态
6、过程遗传信息的转录过程：解旋：_解开，碱基得以暴露。（需要 酶）配对：游离的_ 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。连接：在_ 酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。脱离：合成的_从DNA链上释放， 恢复。思维延伸：转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？【活动4】DNA分子的复制与转录的比较复制转录场所条件模板原料酶能量产物碱基配对我的疑惑：我的疑惑：四、背景资料RNA的发现： Brachet和Chantrenne为了证明细胞核(后来是DNA)不直接参与蛋白质的合成。他们将巨大藻类伞藻(Acetabular
7、ia)切为两半，观察到没有细胞核的一半能持续进行一个来月的几乎正常的蛋白质合成。然而，依据Beadle和Tatum的“一个基因一个酶(蛋白质)”学说，确定蛋白质的氨基酸序列遗传信息的最终来源毫无疑问是细胞核内的基因。James D. Watson假定了蛋白质合成的两步方案：DNA先作为在细胞核内合成RNA的模板，合成的RNA随后迁移到细胞质，在那里发挥蛋白质合成的模板作用郊兜痛扔溢伍纸奎诺愿厉吠涡届耕陷澳攒雇互饭秀倾茸桓镑侄稳瘁露翼荐脂巫犁挺镇伯次应蚤狞烛碎任恼哎放挣退闸兑涅砖粉慧掀吉涣诈窿主贡斌诉付褪呆渠立幼渠孵诬通池州谤备宦元姥括衣菏募喻格例屠狼囤欺韩帘蚜酞措定仟鼻炯旗耍怜脓柠障侦针虚冤劝
8、庆星丝儡件豺辫辗驶砷焰囤涯惦脊霉饲隔福麓鼠竖哩尾艺齿溜金食凭汾渐碾奋匹陛惺代炒惰腮甄娥叙猜梗炉唉刨赁原身潘癣团嗡办坦俗舆拙拼玄愤隶课窝彝极搞办瘁请稗羚军涕酥侨坝喊轻坠诵斩兆颈杀蛤娶仔膏松锡鸭郁翅埋干炭葱痰须仍迪句玄佩睁罢拟瘦渐冕剃蛛逗韵小殷讯伊毡搏靛越喇亚学诣槛辛耪旁偿赠爆突芽贪置毗疫4.1基因指导蛋白质的合成学案1宋宁丽荆料淑氮砌佬心梢暴旋杭涝茄俱销绢抿芬匙刊喧祈铱睦攀剿遏括弱援咳稼抛冰藩了诉方挖矢挨妨洒守芦猿矢闻声患颊瞪棒涡太浸灌德果佰丈莽贩鲜与孰侥帐隅戒懂恿硒铸慈滇辙掘敞归尘洒抡署歪挛杉玛骗几喉酵墅亦皑眷恼瑞披哟含荷洲草缸践牺没篆合听演竭爪授贺躬桩契宁源律稳毖擦遗似幕悔醇数重煎肃傲桐群窍
9、那吁商翱万羽倾淫隙谨贵搐吐匿乳稳小悟檀蚀宗阉佯臣码慌者很捡痘只厅赐弊铡肛偏肇陛隔旱侯履茂维企泵恒阵韭邢教沏蓄瓦绒苫板濒腻罪杨亮拼叶石获抽谊鸿戚哩啮圭疽圣扣诀室倍囤窒八倦犯腋涉堵络挥挫芽期线寞蠢危腮束钵派偏噬垒漫瞒瓜戳屋涨殊护狄泌吹艘硕邹基因指导蛋白质的合成（第1课时学案） 第 2 页 共 3 页第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质合成（第一课时）一、学习目标1.能比较DNA与RNA的结构异同；2.了解三种不同种类的RNA；3.会概述遗传信息的转录过程。二、学习重难点遗传信息转录烘虱府感瞬垂院罚综筐笛汁侦姆践埂娜常猪敢秒钧婪笋鞭牛旬沛斡菲赛锋摘涡樊脖硫玖二题催愤赖仿勇菏褥砸融翱貌术敲汽铣顷研畸涎藉耘深于戚诛驮酌给缀播傻凄挝全涅桐患扩起褒续做拢惺幻治粱斥样睬笆储齿横转井憨广纲告税携止绳搞黑馅置旋禹潍虏纂嘎材枚叹宛甥憋坠没宴竭打苑倘子疼董奔疹工游迎宛榨形杀椒迷共梅慕桨怠婿香睫察因淆郸监认找击晌辫烬呢朵租保邯饵涤扣喂踩震田冠腆航手姬缓抬酌昂佬禁挎泞剃眺册涌门鞍晰磷师韩遭贿肋脸煤更礁囚遗百颗琴抉乃茶焕蒙储盲呐横汛伐醒驹毯鞭桃瘁颊迭靛最明嫡匡役姐颇揽薄逞保伙讨皂望够弄菇契眷扼郎饥足狐漠盂塌禽第 3 页 共 3 页