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1、,搭石,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察，生动描写的方法。学会在平时生活中留心观察，用心感受。,懒 惰 谴 责 平 衡 间隔溪水猛涨 山洪暴发 协调有序 伏下身子 脱鞋挽裤 清波漾漾 人影绰绰,检查预习,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石，构成了家乡的一道风景。,合作探究,课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心灵“美”。让我们找出来，体会体会。,学路
2、建议：1、 请同学们默读课文第2至4自然段，用波浪线画出相关句子。 2、小组合作学习。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu ）绰，给人画一般的美感。,绰：A. 号外号，诨名 B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng hng,清波漾漾,人影绰绰,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,朗读：,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下
3、带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，人们总要用有力的手抱起宝宝帮忙过搭石，人们把这看成理所当然的事。,假如_来走搭石，_总要_人们把这看成理所当然的事。,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,借搭石赞美乡亲们无私奉献，一心为他人着想的人性美。,说一说： 生活中，你看到了平凡事情中的哪些美？,