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1、认识劳动工具一、 活动主题认识劳动工具二、主题活动生成背景现在随着生活条件的提高，学生在家里面也很少使用劳动工具，可 能孩子会说出劳动工具的各自用途，但是不会正确的使用，这就促使我 们开展这一节劳动实践课，促使学生更好的认识劳动工具，更好地使用 劳动工具。三、活动目标1、学生不仅能认识扫帚、簸箕、黑板擦、抹布，还能说出其用途，学生 在这基础上会使用这些劳动工具。2、培养学生基本的生活自理能力，帮助学生树立良好的劳动意识。3、逐步培养学生良好的团结合作精神，培养学生良好的劳动习惯。四、活动准备1、请老师给学生讲工具的用途，并操作示范。2、进行操作安全时注意事情。3、准备值日时劳动工具。五、活动课
2、时课堂1课时六、活动过程 一、认识劳动工具1、激发兴趣引入活动“值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里真干净，老师同学都高兴 爱集体爱劳动，做好值日真光荣。”同学们，这首儿歌大家还记得吗? 我们一起来读好吗？（全体齐读当好值日生）2、情感教育师：谁能站起来说说做值日生的几项主要任务的什么？在做这些事时, 应按什么顺序做？引导学生说一说值日的顺序。师：那今天老师就带大家一起来认识做值日时所需要的劳动工具。3、新授（一）扫地师：扫地需要什么工具呢？引导学生说出扫帚，出示扫帚，请学生说出名称。师：地上的垃圾扫好了还需要什么呢？引导学生说出簸箕，再出示簸箕，请学生说出名称。请学生来说一说扫帚和簸箕的用
3、途，让学生明白扫帚和簸箕是扫地配套使用的。请学生做一做怎样扫地。提醒学生地扫完了，要将垃圾倒入垃圾桶里。（二）擦黑板师：黑板脏了，我们要用什么来擦呢？引导学生说出黑板擦，出示黑板擦，请学生 说出名称。请学生做一做怎样擦黑板。师：抹桌子、窗台需要什么工具呢?（三）抹桌子、窗台引导学生说出抹布，出示抹布，请学生说出名称。请学生做一做怎样抹桌子、窗台。二、找朋友游戏请学生选择自己喜欢的劳动工具，听老师指令，拿相应物品的学生就要 站出来并回答问题。如：师：扫帚扫帚在哪里？生：扫帚扫帚在这里！（拿扫帚的学生边说边站出来，能力的好的 同学可以再做相应动作。）三、试本领出示搭配错误的的图片，请学生找错误并改
4、一改。四、劳动最光荣师：今天老师给大家带了好看好听的动画音乐，在音乐中我们休息片刻吧。播放劳动最光荣动画，请学生观看。师：小蜜蜂都忙了，看看我们的教室怎么样？师：教室不干净，原来是今天的值日生忘了值日，那我们一起帮帮他们 好吗？请学生挑选喜欢的劳动工具分组（擦黑板、扫地、抹桌子）在劳动最 光荣背景音乐中劳动。要求学生用完劳动工具后要将工具放回原来的地方。请学生比较一下教室打扫前后有什么不同 五、拓展延伸今天我们认识了这么多劳动工具，你们知道还有哪些劳动工具呢？引导学生说出：水桶、刷子、鸡毛帚、吸尘器、拖把、垃圾桶等。再出示图片，让学生再次感官。六、作业六一节要到了，请大家回去帮爸爸妈妈做一件力所能与的小事，用 这个方式来庆祝儿童节，如扫地、拖地、抹桌子等，做个爱劳动的好孩 子。