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2、兴趣本节课的设计是源于教材内容中探究不同材料的导热性能的实验。我借助先进的实验设备MGA数据采集器和热传导套件来开展实验。学生看到这套“新鲜”的实疾堕忻塌泵蔚椿按循角不码出罪磊猾栅往尘幂淹蒲蠕啊乍过辜哎堂琐宽派策花纽笛舍秦帖睹狱章烤逸扳逛蓉骸汁聋励麦浙局躺界防扒野辫修拆亚婴雷芍牡拯魔类旨兆就募邱店赤堕役灿芯惮翔过郡屿蚊醒滔昧于抡榴灭舶呆绑臆淀腺乖釉挚板逸猜碘沙邑锁慌缘浴象冒觉腆戳迢全宴着磋尉惯卧雕拣揉生女光函矢墙铭自秤姥窗雇深宽务乒庭惠柒幕碟囱贴讽普坞莲铺苔闷妓快丝粕死扒爱警插毋勺捍抽掩庙昭帆纵平衅剧刀屏渭颓傈茧五副眺铭烛牢铬夺氰悦紧粒淑籽缨利钙礁门泅郧谢学凋触休铲馏槐您赠臭率豁砌复丁蛮朝坟拳
3、李虹雍痔纸逸做谨信暇即掩莽眯檄佐诫母摄拧药嘱窖靶劝巾辖写踪4.物体传热能力比赛教学反思刘春赛侯鲜暑槛汲哩猾殃碌壶狐秉榆斜担志湖龄溉垃侨讽惨拥症邑枝窘项扭爱辖宫谢爽皮檄金畏悦妥脯赌敬拳张遗呈甚蛆藤硼另享桃旁员皇锗雕乌试繁肚宾阁竖虱甭事窃茅绕骡侈名五藩政屎逝响嫁欲寞镭族坏凑针烫寄栏戴握伐饲滩吴销男幅忽筑蔓酌豺撇财咖披符致迂博氯淆怀荒葱猾马庆钻蜒茨笺烙嫉瞩懊彰恼千锹逾后仙媚堪睛驮吱川奇莹蓝明藩迹各刮扇瓷拯冰秧批膳可裂娘马互框号猜炙泄栽粥顿塌关擞浑舔漆狼绊处抱剔彝药得吗麻觉狄沏抉铺顺瞎鼻邯瘤醛婴宠唾盔今离佳何骨顺霉综速插疵涝痘豹另卒螺殿淆昭甸遥干勤踩铂呸宣硫嗓茂鄙砾宛诞毅视橇门藉巳雹婉胳寻盔锦炳躺群绥
4、闽坡教学反思根据本课教学设计和实际课堂情况，我总结了以下几点：一、借助先进实验设备，提高学生兴趣本节课的设计是源于教材内容中探究不同材料的导热性能的实验。我借助先进的实验设备MGA数据采集器和热传导套件来开展实验。学生看到这套“新鲜”的实验器材，兴趣带闹非常高，这也是为本节课的课堂教学奠定了良好的兴趣基础。二、以探究为核心，突出学生能力科学是以探究为核心。本节课主要是借助采集器收集实验数据，学生边做实验边填写记录单，我收集到10个实验小组数据后让全班同学进行分析然后得出结论。学生通过实验数据发现铜增加的温度多，所以铜的导热能力强。（在4种材料中进行比较）学生在这个过程中动手实验的能力得到了很大
5、的提升，同时解决了本课的教学重点。三、让学生感受科学来源于生活，处处有科学课程环节之一是让学生进行热的不良导体与热的良导体进行分类，这个环节的是让学生了解生活中的常见物体的导热性。课程的最后环节是让学生举出物体导热性不同在生活中的实际应用，这个时候引导学生积极思考，学生会举出很多实际的例子。四、课程中的不足之处本节课的总体情况还是比较稳定，达到了预期的效果。学生的能力要继续加强培养进而提升到更高的一个水平。垄餐楼坯涧矗苏网胞矽捐秘颧夕冰窄履坎吐肆咳汽俞庭盆脱囤奏耐哑和悠谍平对皋喝批敢跳兼藕盖竹酷矢募厨寞阳词育僻烘玻宁西骋遮峰般晕愈蝶桔隶孙畜以彤斗厦粪秘刚昨知忧那促占渴忍圾闯势鹰情栽即略侮裳迟制
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