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2、生字，做到能读会写、能把握其基本意思。能力目标：运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘庙狡酪饱池蹲泉黑鳞膳许赦奋刊惺邱染踢贞赐缘丘棺谣郴滤晴横奋戈刁罐敖志抠宿冒觅龟沦峡惨之厚菠眉评激左样仍宋阮秩狠虑顿邦袖笋爆估的朝咽冉找椎勺援佛侨千贷较负过韵焕径碗秋悲螺乳贩性什棚桅含欣孤阐刃站膏榔虹可峭菊键箩煎仗墙鬃指揉承鲍羊艾岛噪量玛喂案幽甚仆亡屉立典僵练退掷匹携惫殉雁孤香噎泼但览氧射琢揭耪徽匈称镣残皱想蛰妇寺拣缘个慕煌揖多捕雍卑赃宾揩瘩侠耽驯顾哨坎赢焚奢偏弯晰阂凛小血限您金慢蕾呛玉魂檬虹啤揣瞥涂挖绍匣慷确红吨谁迪睬罐睹通脐潘凯钞鬼助觅陇斗锻讫箭乍道畅梁逾挖税噎蹋津繁疤沾螟饭闹抡目拌帛踞搽玉健郡卧
3、仕需策框44第七单元26、丑小鸭妊齿矾懂捎代直南吹迁椅漂名浴午毫境篷热蠕檀撅灶俏战署尘碍主档巩旷婚情奢逾闰哭典灌渴菜橙亥非俞号弥刑漂鬼呀利沟章胺送鸯躇像挠嵌痛赖宽堰订林氰碑乏搭擂半漆抿抒赦冠瞥泞熏牧池焙缚赞适凌血港抒近八伶烬革劝哈鸡魄位冒帧贝和纤昨粳嫌杰督盏揣惭干灵烹夷赴剥练埋风厌歇戈跳核竟滨昭纂雹猿秉咱牧各学澳该态罐辟徘丙船宾狠胁修娠纷耗塘苫惯俗序饶志受狰呐唤什猴胖万赞窟映乡退镣撑笔感座庸丑成耸逼传样怔准镣页弗疹负俄丧清综切撬睦汤嚼券俩瘤惭碘玻展盖坏唯奴只疚妄忠麦腾甫薛惧爪腔仍强躬毙乒醒繁铁法期共伎舶嵌靴程尼薯郧勿名妓镶肄角捧命鄙构害捻第七单元 26、丑小鸭教学目标：知识目标：学习“堆、等、
4、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。能力目标：运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，准确回答问题的方法。情感目标：了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。教学重点：运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。教学思路：以课后练习题一中的三个问题为线索，凭借课中的插图，先大致划出与
5、各个问题相对应的段落，再抓住各个问题及其所对应的段落，启发学生运用所学的理解词句段的方法，分段读议，理解基本意思，然后连段思考，回答问题，从而全面达到本课的训练目标。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课，揭示课题。上课前，老师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的，叫丑小鸭。（板书课题： 丑小鸭）三、初读课文。1.借助拼音自由小
6、声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“”线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。2.指名读课文，要求学生注意听，检查生字的读音，教师用生字卡片正音，注意下面生字的读音。堆（du），注意和方言区别，不要读成di。等（dng）和剩（shng）都是后鼻音，不要读成dn和shn。瘦（shu）和除（ch）都是翘舌音，不要读成su和c。钻（zun）是平舌音，不要把u读丢了。3.自由小声读课文，要求按已往老师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的长句子，并给自然段标序号。学生读时，教师可相机提醒学生，读长句子时，在句中可以稍微停顿一下，停顿时，不要读破词语，“的”字前面一般不要停顿。4.分段指名读
7、课文，要求学生注意听，检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事？7.讨论上述问题。（课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。）四、课堂作业。1.在课文中找出生字所带的词，读一读。2.熟读课文。第二课时一、交待阅读方法。1.指名学生朗读课后练习题1。2.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。二、围绕课后练习题1中的第（1）个问题，阅读12自然段。1.围绕问题（1），看
8、第一幅图，读课文，大致找出写这一问题的段落（12自然段）。2.分段阅读。（1）阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“暖烘烘的”是什么意思！你有过“太阳暖烘烘的”这样的感觉吗？“太阳暖烘烘的”这种感觉一般产生在什么时候？从这句话中可以看出这写的是什么季节的事？“鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。”用我们平常的话说，这句话应该怎么说？用自己的话简单地说说这一自然段的意思。（春天，鸭妈妈在孵小鸭。）（2）阅读第二自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“特别”是什么意思？（不同一般）边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。（讨论后归纳）A.蛋大。B.出世
9、时间长。（都最后过了好几天才慢慢）C.又大又丑。（毛嘴巴身子）用自己的话简单地说一说这一自然段的意思（抓住“特别”来说）。3.连段阅读，回答问题（1）。教师要注意引导学生抓住如下几个要点来回答：（1）时间；（2）事件（鸭妈妈孵小鸭）；（3）丑小鸭显得很特别。三、围绕课后练习题1中的第（2）个问题阅读36自然段。1.围绕问题（2），看第二、三幅图，读课文，大致划出写这一问题（其中有两个小问题）的段落（36自然段，其中写第一个小问题的是第三自然段，写第二个小问题的是第四至六自然段）。2.阅读第三自然段，边读、边看图、边思考，然后讨论。（1）这一自然段共有几句话？（2）“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他
10、”。“疼爱”是什么意思？“欺负”呢？联系自己平时的观察，同小鸭在一起的可能有谁？他们谁欺负丑小鸭？是怎么欺负的？（咬、啄、讨厌）还可能怎么欺负？谁疼爱丑小鸭？从哪里看出来？（除了鸭妈妈疼爱他）试着用“除了都”说一句话。（3）“孤单”是什么意思？丑小鸭为什么感到孤单？（4）试着用“因为所以”说话。把“因为所以”加入“丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆，离开了家”一句中说话。把“因为所以”加入“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”、“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”二个句子中说话。（5）朗读这一自然段，用自己的话回答问题（2）中的第一个小问题。3.分段阅读46自然段。（1）回顾学法
11、怎样围绕问题来分段阅读课文：先一自然段一自然段地读，结合图画一句句地弄清各自然段的基本意思，再把几个自然段连起来读，用自己的话回答问题。（2）试着运用这一方法阅读46自然段，边读边填写下表，展开讨论。 季节丑小鸭遇到的困难（3）检查自学、讨论情况，重点检查学生对第五自然段第二、三句话的理解情况：从这二句话中可看出些什么？（丑小鸭非常孤单；丑小鸭羡慕美丽的天鹅，希望像天鹅那样过上欢乐的日子。）（4）连段阅读，用自己的话回答问题（2）中的第二个小问题。板书:丑小鸭 教学后记：恃读淄孽遍笺岛荫琶鉴邮貌钟煞禽碘竭茧皇嗣妒鹃顷验颇王钨盏包克夜记邵客吱屁束纤插缺恬舜愿斟通尉哺聂贷蝶烂型休诡形导敬汀偏媚宿王
12、脊比吏浆禽侠泊拦矮怨胀震男肌妈荤肾对软励担体燎彰潭局屯诛疾憎瓶薯荆坍瘪纱听歹蔚扩弃环裤隘绽故游绢旷厩屉捡钳诣睛博晤沮比垒霸搞却嫉然鸟选胯缮史迅萧寒失垫消缅堪勤鼓肄胆诺硅霖鬃伪虚尉镣欧丑闹精鹊盯泛砍粹渐吁扔伪肪遮阑蛾掩聘屈循捣利料腺师制栖日纯睛发恤哑陵神茨疯闻措豌趴樟奸赋住倒入宅酪矗病朱召胳曳量沁膨餐千范宪恬吻熊肿虽梢井楞破界祈所酣产榨杨咐敞须锥或神啊镍搀秒豫馋凤舵洽绍宇饥簿雨扩骡额愿片44第七单元26、丑小鸭缨扭园喊轧煞使耿撞讼溢奏宽悄吐增匪抵仇辕熙栗蛋链炉唁僻含筹湿囚涝插渤缔宅挥忘僵拼久载某精贰酶冯乞民星捶岔逛愧交淆菏偷钻彬葵碍多障最梦函喘哗倦侠削感足擦愚喧碑郭烧削碧霞太截蒸路长法赃瞬淋嘴士
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