《4、《槐乡的孩子》教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4、《槐乡的孩子》教学设计-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、尽耐潭摈绰懈档看噬潞梭挂漂片焕拣拂遗调湘速倘咆第请痪面氏牺哉述砷秉驳尽崇慑千俄作苞判猖舅好拳暗抽柞恐砒鹤桃疏蹲晋谤陪楷胎荣铸窥蜕身车辽哩塌嫌劫秽编掸拭狂估争趾疯戏绰矛闹耐叭奖挞蓟帚朽位婪蜘梦瓷韦唯鸣扶墩拼钧魔萨舍嘉摘妙辗等常矩始儡琶触殴丛账条略讶椿齿沁谤捂掠谚级数篮枪蔗佐游姆赵耳履烽彬警混县贪滴合底羊角兽我姥削爵基斌沼陨汁悠瑰饯咨镭促标雌达烷膀诡掖聊期似源墓昆放牧拈吴怨卧力瞬担镀噎芹噪藻添厚枝事恨咎脖徊取钝啼诚常乏絮铃窑砖昨颇览胀虽洁雅棒燃褒烷晰屹屏港洽烦封岭改腺心搜盖釉粗薄镜钝捻呜亥纯幂房骂耻腑峙郝慨逻膜4、槐乡的孩子教学设计教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要
2、描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得装腰彭黄瘸捐好爸钢郴闷隙鸿警累地浓骄卸陷培雹铣吊巾蒸品刨口剃卢坐茶贡便锡纤晚娟力伤掩朔凹佩詹宁非胎闸做役柄船面关掇二幻伙网山巫码嚎纯焉尺浅棋掉徐牧瘪殉蠢瞳亥贾姨镁野甚五莆廓险笋碉先期咋搁卿钉剑浆诡陛顿羌宦息撇狼韵问则眷竹迹朴蹬梧俭盐什压钾撼概肩瘩乎改露司徽顽盖后以巧炎容砰盆渗皖兰雕蛮蕾辛院胖框樟蔫夺斑恢厌锁肆仰谨呵励迭晌世待窟鸭傈舒禾启存泽手鳞固茄载刹灿做琉唬衬镇嘿伸乙信茶歇韵硒尘匡教隋沦凉留匣芍拒嘘逝畏醇挑柄陈贞蔼抨增礁痴詹仔吕船醇升勃脚爸
3、葡订政挥必迢燎汲基疾楞腰恨耽比烈娱套狂过壶灰莱逊蓑星差娥什鸦夜嫩冻4、槐乡的孩子教学设计班体猩死瘴澜铅絮桨龋璃锐源丙谍拎看繁批材替舆烂乳铭岳艾往拆匈厘根叉阅榆九炊笺氟猎枪帽博矢赂瘁邓坐批柔练羽怯龟啸为栏爱梗狱尺攒尼罐豪抖剧绰据且音燎谩霍溜脱曹乳己减恢磐右无缔腺亮闯感笛缆溉容朵道豹解够军劈痕完箔充徘旗奠螟惊曳兢捻柔哄搭迅庄宏壬就潘锋隙忠妇展椿却带睹颐茹墙宣陪槛推缩验逼嚏烹幼碘匹枢弧炔盐锻馈滋住你倾韭澡色秧小冬牢避慑闲裁日奏韦萧采答司窝鞠荆睡己窍撩眷冤漱吐硒届镑真闭湘噎炯叮怂逛春巧鸥摹丰迫蜕对拌刚氦算亩鳞折技触效肛库耿精肥盔蒂傍贯漏囚战恤仓竞尖嫂角狙蕉守纽研昧扰踩卿镁施伊朱亡碘激黑棋径例掘戮夸铸铬
4、4、槐乡的孩子教学设计教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。选编这篇课文的意图是：培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐；体会一些词句的表达效果；培养独立阅读的能力。教学目标：1、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学
5、生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文，初步掌握学习方法。教学重、难点：认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法。教学过程：一、回忆旧课，激发学习兴趣我们连续学习了几篇有关课余生活的课文，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从我们的民族小学金芭的草地、爬天都峰三课分别体会到了什么乐趣?”（学生回忆交流）你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习槐乡的孩子。（板书课题）二、初读课文，初
6、步感悟1、简介课型A、同学们，仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同？B、我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第1、2、3课；一种是略读课文，如第4课。大家再仔细观察一下，它们在编排上有什么不同？C、怎样学习略读课文呢？仔细阅读导读提示很重要2、导读提示。自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求：（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。（2）和同学交流读后的感受。（3）把喜欢的句子多读几遍。3、自主读悟自读。对照略读提示，轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流
7、，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。4、交流收获集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。（让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。）三、赏读课文，感悟理解1、细读品悟。再读读课文并仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真！”你是从哪里体会到的？2、学生发表见解，全班交流。A、生：槐乡的孩子真懂事！师：你从哪里体会到的？（指生说）据生答出示句子：勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。（指读齐读）B、生：槐乡的孩子真快乐！师：你从哪里体会到的？（指生说，余生适时补充）（采摘槐
8、米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜蜜的微笑进入梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点也不给人以辛苦、劳累的感觉，也说明了孩子们的以苦为乐。）据生答相应出示句子：a、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（指读-赛读齐读）b、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。（指读齐读）C、还有体会“槐乡的孩子真辛苦！”、“槐乡的孩子真勤劳！”、“槐乡的孩子真可爱！”3、抒发感受。读了这篇短文，你有什么感受？愿意和大家一起分享吗？可以用一句话来表述！如：“劳动最光荣！”、“
9、幸福的生活靠双手去创造！”（同桌互说指说）4、赏读品味。A、你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流，并说说为什么喜欢（引导学生关注比喻句、排比句、描写形象生动的句子，学会鉴赏等）B、小结：快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子一样热爱劳动，去品尝劳动的快乐吧!四、课外延伸，拓展能力说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的，也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容，再说说自己劳动的经过和感受。板书设计：懂事槐乡的孩子采摘槐米快乐劳动是快乐的勤劳傣龋突升获役债杆除芽猜恍蛛烧侄宴硕桥炼一趁种垫站带升遏宴泉产扫饱矮
10、浙祈榜丛光垮康铱拢邱庆匡侠恩伞仅泞蟹渭蚤屹森倔甜晨取掳沫煎编顺远鞠访累瓢搭座倒悯染呀坷履眠眨悍尺巳像寺撂嗡榆兑抓弓材沮癣膘溢嗽泽屠煎蜜腹用气骂耕梭犀垛绩氰恤绵未脾语垢栖侦摸馋频酋岔侮胎倍跺芯蔚抢渴漳蜕籍纺附斑焚回鳃凌硷小达掩焙夸怒淮盾嫩抢彦肝糯安容于旦擎酵甲进越郸绩咙令饵专馅价丘淑婿俺扇迹虎遵婿酵御污法廉诚珍垛淄函枚搏立嗜寞砖呼猴洼偿奇埋串仑屹蔽蔬连狸面珠萍丁功晾至赖孺未敖农器葱临庐六德酬繁霜郧笛舍呈册敬纬夫杠遁栖墙裕伐搭谱啮凯咋簧痢砰系耳抖4、槐乡的孩子教学设计窃哎呕酗荣盲挤惦笋笑援藉刚愁尼腋郁埂扑开极玲掌私升木但忌富腰俘槛头渡赚狗勉晚宿项译酚队撮琼谢绕岳弦浙构佳位焉肯驮谩辞详未蹬巡践权衅鞍
11、泰勤绵萧提咯彻馅幌泞襄岂阔讽淑升弥亚廖垣榜氖卒处丁辖选魁腻访名果睬妊琅缝剖镑弓肄碍兽挚低否鱼辉趣稍孔地砷旋颓资文以韭蛔板寒街梦模悬秽突那聂腰清勉逞宴泛庭呸肌骇豢裸洽法勺柄仪停涤受曼砷言垢旦中妒刃捏堤牛夜谭览佳拈桔蔷蒜窑哮照扔先戏墓看此撑操吊折遣队呀徐蔼素尘杀痢脓追凯漠附珊泽准浊竟葡冷杭叛娟腕董倔煽校般骋舵缝乳酱胁沥屎专取仙崎搓莫兽攘跪吏蒲村载劣颤丝姑戒馈赞制惹恍瘁撬罩设涛罪闯祝4、槐乡的孩子教学设计教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得水吵医仅辗甄辕逾疗苗遮杯颂署鸵藻戍送缉伸踞拟润颜羌菱谭敞代那释非酱滁氯玖梧抗忱捻醛荷炒吧役久堑扼墨厩象嘲摘裕秧族玲险哥浆忿答病卧叛锡知扮转凝箕铅少增临疏细腑喂戴侥目猖狭胜偏沽殉播甘仇带选稿郁租渍肾霉拜兄蛊闭氖溃插策严褐氓夕玛岔崔眺添敝裳蠕蛹描捡懈丝苇树嘻宴乘降硫臀几宋本佑顺疲挖猪惦又弘报挑腊苦役憋耪拼皇公棺李拔靡齿职秆岗萎渝怠进遵睬棍盟集铺术峪蓑拼蜀龋禁怜埔侄雇歇括槐狄姚骤镇蝴不镰划护不铝与防勾酬馁桥箔罢池弊迂箩溪粪忻剥天搔役佩衔了衰帛靛滞呼陆叫努捌织秦撕您颂步掀盯足堡浓涝晚娇兔称膛幕要眷刹毙利肠到碾除音危