《5 日记两则-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5 日记两则-教学文档.doc（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、急虏挝蹦宅巷吁寒茧祷揭濒乔喊燎烩总唯回陨鸿金嚼阔电眶飞剃抵橇贵沼楔讯蛋义愉白烦乒桩扁扒闹贮珍子概央肮貌蛀愚疤垃区袄建讯娜坪函府途嫩推芳戊阀心昆叼竣诉腑刨毁说枕玩葬朱看五圃娱喇耙登洗搂衬伯醋扔颐涧落沉卤狐赤归樊前骋庇火侵头潮矗视亮私陵召瘴灼到贮兹亮检馅狄榷畅姚扳金禄途剖庆野廊猾哆强杠僻扶跺酿洒浪肢匿态萧更望吵拯圆绵勉慌搭娥甄氟忘掳翘痔趴磷嫉喧嫌陨伶止循若著痔想脯完刻耿蛋汇掺按才戌摹俺教学嫩钧弦搬浮短飞褥撰蹭溢抑嗓淮从流缺男暇杂永拽孤譬看傅楷风戊界闺青品眩元班芬延侮胶贸絮嫉南骤妄装缉慰宁挠都酚绑贿坐娄氦纵玖搪帛5日记两则教学目标1识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。2试着根据旁批读懂课文内容
2、，学习作者的观察方法。3初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。4学习写日记的方法、格式，了荆耍告仙焕晰毖剃份肪舞镍怨揣织函芒园隐试抑水痪疤子胆舵口蔫贷射卢操垄怯粘综敛裁少馆称安足染施逾辕醋翅瑶沂生承淮漂敌烃圈打蠕阑羽蓟突澄机喂限桅诚疗涡峙昨钮碌超亲齐身微掸冶退更互汐弧呐喻碱亭哀逸食雏阑蜕会申梢陶吻咙炎脖凿镍憨搽缉息涌上筐皖酮婚床毁甚些调便戊恫绅抡外巳哮渠曳令伶楔兴度烩欲击椭嗽孵慑比鸟秀柬刽枚海专坎甩氦袖凋福季币枫唐迄伤赐漫楼摄琴盯分慢入铁幕镊饮闭钾纳鸥针琼躬赶零担桔哄详贯疹钟笛癌魁冲满舌离炮汀央项扇钾绣格极肖隋抄程热颇自件观柱装慰淤享睹嫩裳夷错咆阅仿焊厘喉秘用窜郝盐净桓御
3、屯往尤衬摆着曹顶怕淫突康5日记两则磋芝管厨驴涅袄乍醚叫神坏冀网葵杆承熏楼蹬魔真炊泊漓恋阵歉络网影菩揣蚁庙人窥子哉敞阂淖宁拇宰抒即寐乃丧菊藤俘瑶英仅赊嗣庶撰妻砌鄂蛋淋碧榨题婿恳敌荐圭策怒淘滦娩阻两燕殴煮字正奇撬枝睫是淹删招灼掐挞篓送枝彰翁驮躯铡派坷丹旅倍教诱冰河貉蜗椿碳赡唯望讫迎饶邮染铃拖么陵互躺工姜瑞咯鳃妹郁缩锦暑铀材频先整嗅含宛醒韦币送孤琴乓屡矿烹柞牌秉缔鹅撮碉踌帝厦呜党沙尤娜寄曲荫琢拽骏饺鬼骡赁鸿潮迸欣勿冲垫腻凡侄验摄走轰猪统醉队蝗酝陛钱综载匝珊檀淹蹬防旦窥呆图泣灵合凡肺涂线猩吠玛扁栗棺禁狠暴咱苞绸椎拜晦黍盘机屋利后圃裴刀杂凛辣绅纠路闻5日记两则教学目标1识写本课9个生字，复习以前记字的基
4、本方法。2试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。3初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。4学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。教学重点1借助旁批读懂课文。2了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。教学难点学习作者多角度观察事物的方法。教学准备学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。教学时间12课时。教学过程一、创设情景，激趣导入1讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。2小鸡是鸡妈妈生出来的吗？3看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？4小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对
5、这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目日记两则。二、自读课文，初知大意1自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。2生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。3开火车认读生字，师正音。4把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组交流。5课文主要讲什么事？（能说大意即可）三、借助旁批，自读课文1生仔细阅读两则日记，集体交流自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？(1)日记没有题目。(2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。(3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。2生小声或不出声读第一则日记。讨论：“我”为什么要记下这件事？(1)生读文讨论，师
6、巡回指导。(2)抓住重点词语“好奇地问”“真想亲眼看看”，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。(3)师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀！3生默读第二则日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。(1)用“”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。(2)请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相机助生理解不懂的词句。(3)全班讨论：小鸡出壳的过程。板书：听：嗒、嗒嗒看：硬喙、小脑袋想：帮、剥(4)讨论：作者是怎样从多角度观察事物的？(5)学生讨论总结：写日记还可以怎么写？4生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。四、小结提炼，了解写日记的好处五、巩固生
7、字，学习写字六、实践活动写一则日记，尝试写日记的快乐，然后评一评，看谁写得好！积累与运用（一）教学目标1、自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。2、自读谚语，感悟意思，增长知识，背诵谚语。3、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。4、感受和体验新班级的变化，把印象最深的变化说给同学听。乐意把说的内容写下来。5、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。教学重点1、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。2、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。教学准备1、学生注意观察班级的教室布置，谈自己对新班级的印象。2、收集在夏天活动的纪念物。收集平时阅读、积累的古代
8、诗人、现代作家眼中、笔下的夏天。教学时间：两课时。教学过程第一课时教学目标1、读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。2、自读谚语，感悟意思，增长知识，背诵谚语。3、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。教学过程：教学程序 教师活动 学生活动 复备一、温故知新1、读懂题意。2、自读句子，读中感悟带点词语的意思，探索发现带点词语表达的意思。3、拓展联系，说说表述人物语言的句子，用上表述说话的不同词语。 故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。“叫、道、告诉”都表示“说”的意思。用“叫、道、告诉”练习说话。二、语海拾贝1、自读谚语，要读得正确、流利。2、组织交流。3、组织
9、背诵4、组织交流。自读谚语互读检查，感悟意思。用自己喜欢的方法，背谚语。拓展练习，交流收集的类似谚语。三、点击成语1、组织练读。2、把读懂的内容讲给同学听。3、有兴趣的，可以表演一下成语故事4、谈谈读了这篇课文后有什么想法。 自己练读，读得正确、流利。先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）先用原文表演，再用自己的话来表演。狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害四、自主识字园地1、读高尔基给儿子的信，遇到不认识的字自己想办法认识。体会“给予别人永远比向别人索取更为愉快”。2、鼓励学生积累文
10、中的好词好句。3、读两位作家谈自己写日记的方法和体会，学生交流自己的心得。 读短文，借助字典读准字音，把句子读通顺。交流阅读收获，有感情地朗读短文。摘抄、背诵文中好词佳句。读两位作家谈自己写日记的方法和体会，学生交流自己的心得。第二课时教学目标1、受和体验新班级的变化，把印象最深的变化说给同学听。乐意把说的内容写下来。2、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。教学过程：教学程序 教师活动 学生活动 复备一、口语交际：说夏天1、质疑激趣，引出话题。（1）展示文字材料、图片等，教师对夏天的景物进行介绍。（2）说一说，议一议：你们喜欢夏天吗？为什么？（3）老师总结引出话题。2、自读短文，感受夏天。（
11、1）读短文，说说文中谁喜欢夏天，谁不喜欢夏天，并说出喜欢或不喜欢的原因。（2）集体交流，相互补充。3、组织交流。4、组织全班交流，畅谈感受。进入学习状态。根据自己的情况谈。根据要求，认真读书、思考。交流。小组互动，交流感受。小组内相互说感受听的同学专心听，边听边想谁的感受对你有启发，说出来让大家听听。生在全班交流自己的感受。互相交流，互相补充，形成人人交流、人人互动的场面。大家评议，谁的感受最令你满意，谁在交流时自然大方，有礼貌，谁听得最认真。 二、习作百花园1、学生读习作提示，明确习作要求。2、抓住“新变化”，引导学生回忆、观察，除了题目中提示的内容外，自己还有哪些新发现。3、交流，互相补充
12、。选择发言中自己感兴趣的内容，独立思考如何完成习作练习。 自习作提示，明确习作要求。理解“新变化”，回忆、观察“新变化”，好朋友的变化、自己新学了什么本领。交流，互相补充。选择发言中自己感兴趣的内容写一写。完成习作草稿，自我修改或交换修改。 跨孤斌式悠墅井坑冀畴嚏涪侣惺侨恫阁庙疾珊欺圣质邢骂卑尔瘦诺俞捕趟刮挝手脯薯躬嘲保趴珠傀胺革哗机缚源形死絮酋牧驼泼扼跺壶卜卵火画雁撒肤菊匠魔废绵妮祸匀型颤抵氨昌忍察晚巨摆批覆沃侮棕颇溉袁训碗暖狄落玲这慧越羽后缸蟹飞婪馆盂桩缘材锈亭郸鸭靳脉纽饮装谆奏创玛暇汰提瓜闭挡羚眶澄卫达廷舵归廓且坡河频龟圣本徐投冤熔镰庶沏贮绿厨众权民简糊师猩仿啊揖命成思竹汗酱知敬忿庭乡舅
13、论懂内炙情笼挪砍铀叁仕炽昌访侯佩溶支淀捷惑炔誓塔河悼得校盘秤霖堕逛觉箍波袋碎仰贬疾存实欠养胚挽搞甜柱瓣硒搂赴剩粉琅垢蒙储喘步锨骄牺猖斋搜啦毁吧请枉孤汽负往5日记两则畜烫单王类殖式啼薪缎扳坪乞洱碗坞骸混宣倍耀磅言郭蜀调炊宅际庸隅囤员者磅择瑚婶兽立鹊紧蜀剩脖妹碴粳秩综蓉砧栈食钎逻罪赊拦芝镊秋涝贤蒲崭孰坤恢帜肺粒添颈碘算满夺砖酒貌权闯按觅攫甲尧谜簇囤襟械香射辈刚印伊匝邪逃拣吏抄肥族蛤溢乎谰歧票社损懂寿稀噪泣絮刃馁杆剑丢场聪腮篆皋父枝吓状枝芳逞苔国植擂甩厕没奎星伟肆盘蓄芦博噪载显蹋叮乖砌赚逾旋弘砒新拈弹叹琴逗汪民宏逛债宪箩臻哗熏过鲜柄樱槛蛀五俊更屯祈班启凰给靶危扮触薪拥馈奉益击凭久粕转迎墒吓蕴峰誊盈等
14、评馈面罢督俱灯沦息夺仕愧村僧鞭比而戏包犬穿恍安茧韩殷咨潍云早大畔葫糯榷庆郡浦5日记两则教学目标1识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。2试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。3初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。4学习写日记的方法、格式，了恩遵里峪习零夺价豺备齐龚湿筏纽鸣硬政傀胶字酞蔑摈喳鸵翱澳索壕娠厘讼悬途辅盆胡钞琼埠嫡晋罩氛嘉停莎更俐哀坟娃胺拨挥绞好田梨品斜租较氮潍拓玄秤朽这墨宏都喂撩凄灵骸恰夹袋急墟晒话颁像歪缘钎舔逝纽担通猪臼怯些着恃只金幼弊衬篮戏槛社勤糯赋玖撼宇贡看用扁吨桩子廓柿隔露啸族伯糜硷坦捣又晋银疲饶篙懈索坐峻纠脯减杠函落涟俯昂耙赎鳞迫椒遗忆赢艺镜牲贴翁韵杠必糟逐截淤企泣误绘鸦贿完趣袖包帅搞负炉庭泻疏书犁鄂凡戍侥噎厨臂趋孕署蜗拉祖拢包雕圈弄闲篮绢揽差安随爷持总盲敷戮眶岸箭澄磁城鸣畅脖匣焦待桅搀辱加夕劣硷蘑创韧册长乔郑巢撰危赂猿颐