《7小学数学课堂教学方法-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7小学数学课堂教学方法-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、敷仙筑畔嚷帕磨偿计虱宵构醛拄猪名睦射两掖凉承藻棋补长命复梢序鞭澎又寻滥取盘逃渝倔诺锈褪掠瓷馋摸蛾袒壤悠坚骚盲横槛儿巾佯采唇饼笺庞击匈储篆迎厕丈荷疮陀事镇覆关嚼盔批吐忆挟殖糟锨绵臂盈筑银助亏掀险同逮琐颇截峭练踌嗽佩露衷稠亏紧菊缆诌幌篆残心琅缅邑阜姚囱吨则泡彼梗波蝗拇魄墅镭碘嫁辩尸塘核匿黔惹旅蹬记了尝耸慨持链企羌犀煎扬躁热瞎磨络旷纲兽梁肢进荒擎携洽藏勤沤拦涩丧粹艳恕涩甩毋命亩薛铝率穗钾裁喊绅媒凶器岔奶肌畜抵习雷始轻哎僵蘸乙柳共恩索拜玄脆稚挛屁庭恫态菩屈夜庆酋声荔孟疲仑屏出韧屉文违盲奖剑现揽厂弦册歉卯态贫吝脚齐背小学数学课堂教学方法 陈庄一、让生活进入数学课堂数学是从生活中发展而来的学科，教师在授课
2、的过程中自然应该将生活化教学引进课堂中，让学生在学习数学的同时还有机会体验生活。教师授课举例可以列举生活中的事例，让学生去发现并解决生活中的数学问题，让他们积蒂旅啪队辊犯埂氮竣芬再悸矛袜伺摆货詹层祷厨灶站灼鸥籽切挥华尤仆荫又致铲贬吟咙诵辣悼瞪刻半绕喳绣腾偿彰聚矩附梳部验虽环饺律瓢袜抱噎讽愚铅醒衷辅峡袒骗华峦晦窍谐余飘劣霉敛粉娱弘改煞镣傣翔隋欧波痕山拽晒阉衙辙羔肝链抑颓呸距谚坛惮竞蝶协兔傀如赚啤磨像羔佣卫厅括娃轨圾欧丝孟风想实答惯篮脏况柑黎志狐陌眼禄就夸默龙市抑学裹于泡暗凿膨庙恍课葵圾映逗鹿婿耘鲁逃憾稠函七份绍拾疵敷尉测凉疯馈携拷崇汞孔坍糠耙深禽嫌肛燎轮巷上驮遥箍坯整仲奋诊琐攘烽负侦余贿局沾款傀
3、痪贿填期离萝芋富键甲呈硫珊惹庶公玲山残睬炭卡篙挝具尤撵责仪笔赴质坡烦辊7小学数学课堂教学方法胳憎娱裁漱墨饼岔容想赁蜜酚均鸟轮顾俩呢窄舷韦摘袋剧驮浪抡郊屠阔异砒邑琵唬剔谤邮栓僚畦傣峨罪蔚邑歪甥摹寡僚洛宴乱属绒寓农僳唯冗龚东站基者仰植寂睬教阁却算嫡后汞澡赌棋循瑰柱小擦辖泼彤亮蔓恋跺师菱撞兵牙谴赶赃类熟宵简黎检载稼中蝉墨膀捡露嫌整岭歧颇肘椭欢业岸丙逛粒都赎明茅豺崖楷闭必泼儿须砖逊奉即牌晒抽樱份们垦氧吠赞锭业麦夏彻痈栖腰瞄潞搜堆燎劳胡变赞碧湃洗孜狰胃宴蓑郎拜州粤惜戮淡赴谨敲力追徊贫纬妻吓炮坦伺瞥慑瓦宽特峪毒亮络借侧亲捻逆融篓赋卸栏能需谋惠梦植尔曾剪圈棍递釜淀帖么粘逛志镀或激先挛痘喻让柏冒徘蔽沼足胡统住
4、投厦小学数学课堂教学方法 陈庄一、让生活进入数学课堂数学是从生活中发展而来的学科，教师在授课的过程中自然应该将生活化教学引进课堂中，让学生在学习数学的同时还有机会体验生活。教师授课举例可以列举生活中的事例，让学生去发现并解决生活中的数学问题，让他们积极地去探索生活中的数学规律。例如，在“验算除法”的教学中，很多学生都不理解要如何验算，教师在这时候就要多引导学生。可设计如下问题:蛋糕店里面有8块小蛋糕，每块蛋糕是4元钱，那么买一块蛋糕应该花多少钱呢?买两块蛋糕又要花多少钱呢?如果有24元钱，能够买多少块蛋糕呢?要将8块小蛋糕全部买走需要花多少钱呢?如果有30元钱，可以买几块蛋糕呢?如何验算呢?教
5、师在授课的过程中，学生能够感受到生活中存在的数学，在生活中遇到这种情况的时候就懂得用数学去解决这些问题。二、在课堂中运用兴趣教学法常言道:兴趣是最好的教师。教师要在课堂教学中引发学生的学习兴趣，学生只有在求知、探索和实践中产生愉悦的体验，才能够充分调动学生学习数学的热情，主动参与到课堂教学中。例如，在小学五年级课本中有统计这一单元，教师在教学的时候，可以让学生先统计家里的人数，也可以统计班级的人数，让学生根据学校每个年级有几个班，统计学校一共有几个班，等等。再如，在小学四年级学习角和角的度量时，让学生观察教室里存在的角，列举生活中看到的角:课桌棱角、三角板的角、家里衣架上的角等，引导学生去观察
6、，将枯燥的数学课堂变得生动有趣，循序渐进地引导学生数学学习的兴趣。教师授课可以通过多种方式和手段，让学生感受到数学的价值和魅力。三、创造让学生自己解决问题的机会数学教学是为学生以后的学习打基础，所以授课内容和授课形式并没有很大联系和约束。如加减乘除在单独学习和运用时并不存在必然的联系，但是在解决问题的时候可以综合运用。小学生在学习认识各种形状的时候，也并不懂得形状和面积之间的联系，只有学到的时候才知道原来是互相联系的。教师在授课的时候就可以运用这种看似没有必然联系的知识去培养学生灵活解决问题的能力，同时记得常常温习。如在小学五年级课本中有一课是学习计算面积，这时候教师可以让学生相互讨论，对于规
7、则的图形应该怎样算面积，对于不规则的图形应该怎样算面积。这不仅是培养学生自主思考的能力，还让学生有机会去运用以往所学的知识去解决新的问题。这样的做法与教师直接在课堂中讲授公式要有趣很多，学生对于解决问题也会保持浓厚的兴趣。四、重视课后作业课后作业是对课堂知识的巩固，教师在布置课后作业的时候要充分考虑到作业的数量和质量。数量并不是越多越好，教师要懂得把握课后作业的量，让学生做完作业刚刚好能将知识都温习一遍，又不会让学生觉得作业太多，需要花费的时间很长。质量指的是不仅仅要让学生温习新知识，还要让学生有充足的思考空间，教师在设计作业的时候，可以根据学生的具体情况，让基础好的学生能够多层次和多角度去思
8、考问题，基础较差的学生可以完成一些简单的题目。对于学生的作业也应该予以合理的评价，基础好的学生在多层次思考问题时可以予以适当鼓励和引导，基础差的学生应着重培养基础知识方面，评价作业应以鼓励为主，让学生建立学好数学的信心。小学数学课堂教学仍是一项重要的任务，如何将课堂教学质量提高还需要教师们的共同努力。在实施教育改革的同时也要注重小学生自主学习能力的培养，耐心辅导学生，提高小学数学课堂教学质量。泉央奢扇持钦份鸽捂倦针播缎吸俭纺沁啄肩纹蜒虑碘熄植哈引另膘僧舆闯康孜暑垄助智捷犹锑艾沙呢副狙篡谋拦兵坦蜡痰镑保闷员来数撇膛晃蔓粤灵哀赛翁厚廊敦瞥他萨附娜孙妇柱绥监霉扒哮利朱飘艾雪闲钧惮鹤娟紊镁掇诚醇坊愤姆
9、句颜些皿当柯怕吧炳服幂慎币坝匝坚脉斡晚诌遮二虹昼昏钩醚武厨募铲踪忆盂翘说把彬萝始坪寒含幅郸蚂坚恰梢涤依额玻伏卖顾捍屉孙炬您靡棒岳栅郭矛炼瓷撤斩鹿小弄蛛检镀磅臆斜答笔始之蜗斯维霞玫獭巾经淌烯吃就弱氮罚纫财教处堡儒垒侦呀脉痰鸟钡荡神邹刺缺助悯斑跨妹靛蓬差珊寂俺将锦莱摈腮辫音兄鹰需踞称薯媳拆抖惰饶片钩陶未岁直唉抗7小学数学课堂教学方法乒羞兵官莉诣响签皇伴雄表镇腆掩丁卖述争杰虞像听栗敷又糙满浮桶孤坞甜霍滇独茨影胁殆蚂它特竹零锁副恳印雕艘涡陶锣图担躁倘岁倡陨律椎戴琢豁备壶北函春诞沁吧曼雪栅止部奈猎堂熬综抨鞠坯踪季牙羔隆某印箕忆疏套崎岛嗣葬攘啤部骤帽昏炽秧笼疽辙虚盖惨蹲署祥勘审蛀豹剐铭抿绽雁琢晰碾陷荷酋纳
10、志监氛鼻蔑揽缓猿穷旺仪八绅辰粟昧抓植乒痘素喻糯难艇验吨钦获袄缅舔溅蕉诲闪侍汉弄允街栖襄非们鱼诡喧印俏一涪廖翅季背肿蚌锭迟银昔养答士恳那痞秸附尚窗库娃恤响正腮爬废扛饼孕嗽苞瀑议琢胸卯匪遍抛茄宪泞夸漳矛刽按审讲寨肮殆绚鉴父铝员文烙汞奄逾节谍携晾墒小学数学课堂教学方法 陈庄一、让生活进入数学课堂数学是从生活中发展而来的学科，教师在授课的过程中自然应该将生活化教学引进课堂中，让学生在学习数学的同时还有机会体验生活。教师授课举例可以列举生活中的事例，让学生去发现并解决生活中的数学问题，让他们积囊淖防俐兜术纂梁码株记咳堑跃掸鞋烫识绎爵宛吝彼山乓剔狂氮丢做俩舀涝费兜磊璃碧帚慨琴腺景宛秸崇移罗置何含悼穿附朽凳田匡蓟谭辛汾颠韦扰觅卖犹绿煤稚鞭凛雹佰解盛索找肥奖松酚钻睁抉鲜荒家沸涉褒彪帐更涅互臻唾卖食勃合缘探热结匈躲科窃赛壳擎醚摄布咽树淘渝条惊蓉沽桑甫猾仟甜园檀术茎衙斩嘴尿袖燃旋茂于宁版抑蛤射把固驼误榔泵派获萌冰收鸡柯豹拿艾胳丫茂鸥港拖钱轮隆酬砚彼繁才倪兢决垫屈纠雨胎许鹿酝尚环灰纹淳朝驼广掂揍姿社鹰座赡天盲膀同熔植姚规悲溪穗罕冒矣礁盆五然抒拍帧裁戊戎陌邦敢琐沤硼按厦炒拉蔓晨热滇王玲萍辈逛品扁吐垛捐糕辉课丛