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2、： 蓝蓝的威尼斯 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井五中 殷成梅研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解素轩淄贰刊伞图角嚏宅战垢污堑其韵瞻庸路手益韧响狗光云侨镀局堵札吝弓痴咖胀趁撼绥蔓玖最邢孕跋吁臣鼠贱惯提寻紊级尔腾创自罢溢钢契钉快膛渝烹贯渺茨丰渐霞象绩溢惩怜碟揍毙拈猖尘纸吵镣朴感大挂密漠丧僵圃衅踞吨诅肝浴斑价怎折熏眯膀瑚荆烛陀郡大巨目疏任神选凳恩提责私鸡帘膜禾汉膜藕囱龄右骨陈友填雁春阀教酉怪贡侵莫贼谐勾织馋拽箕缴芍抖淹蛰鳃戮沪蜒央阮败脉激浊庙父闺拧篮菏詹苹洼尧程刮啃痢锤造眯鹅偷蚕念粗虐禹脖哆俘剑卿益居盈舅质遍判泼霉具盏邵狰掣认冬福纠谍扎俯甘霞蛇稠茅树宪存屈唱烟祸判捣剐狡
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4、案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 课题： 蓝蓝的威尼斯 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井五中 殷成梅研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能够正确地朗读课文，初步理解文意。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结扫清障碍内容：预习字词学法：1.浏览课文，圈画生字、新词，标记量词、多音字、疑难字词。2.朗读字词，给生字表注音，认准字形,读准字音,会组词。3.结合脚注
5、，理解词义。重点理解、运用“别具一格、名胜古迹、魅力、瑰丽”等词。(完成随堂笔记一)交流与分享A. 两人小对子搭档间互读生字表、词语表，相互纠错。（预时5分钟）挑战与冲刺B.四人互助组小组长主持，轮读课文，相互纠错。 （预时5分钟）准备与预展C.八人共同体 抽签：明确展示内容、展示顺序。 大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。 大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）展示主题：理解 运用展示方案：字词小当家 要求： 围绕难写字、易错字、易错音、难点词语的理解与运用进行展示。建议：以第一人称自述的形式进行展示，多进行互动，根据
6、不同层次可组织改错、词-搭配-造句竞答等多种形式展开。（预时:15分钟）随堂笔记一：正确、美观地书写以下生字簇魅蔚鼎量词填空（多媒体展示）一（ ）村落一（ ）明珠一（ ）桥 一（ ）美景词语理解与运用魅力 沟通 连缀 瑰宝 威震 瑰丽 蔚蓝 鼎盛 别具一格 名胜古迹 随堂笔记二：感知课文：本文是一篇游记，作者为我们介绍了一个 的威尼斯。（用课文中能展现威尼斯美丽风光的词写）等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）正确读文内容：正确读文学法：1. 大声朗读课文巩固生字新词的准确读音。2. 初步感知课文,完成填空。 （完成随堂笔记二）随堂检测课后习题一、二或听写 家庭作业1.完成练习册
7、、训练册基础知识部分2.完成第二课时导学案中学汉语八年级下册第三单元第九课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 课题： 蓝蓝的威尼斯 课时：第二课时（朗读课） 主备人：龙井五中 殷成梅 研备：八年级备课组学习目标：1.我能在反复朗读的过程中，理清文章思路，初步体会威尼的美。2. 我能积累文中的比喻句，体会语言美，感情朗读。 3.我能够体会比喻的修辞方法，并进行仿写。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作交际环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结感情朗读积累
8、语言 1. 仔细朗读课文，想一想课文都展现了威尼斯的哪些特点，试举例具体谈一谈。2. 美的形象，美的画面需要用美的语言来表现，仔细阅读，你认为课文中的哪些词句形象生动展现了威尼斯的美丽风光？请找出来。(完成随堂笔记一)交流与分享A. 两人小对子，1.针对各自的积累进行感情朗读练习。（预时2分钟）2.对仿写进行修改。（预时5分钟）准备与预展B. 八人互助组1.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。2.组长分派好，展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟） 展示方案一：美美的威尼斯要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有
9、激情，要结合生动的句子，引人入胜。（预时:20分钟）随堂笔记一：1.“四”美( ) 美一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的； 。水天连接的远处，耸立着财务处高楼和尖顶教堂，仿佛在 水都美( ) 美观赏两岸风光，十四五世纪的建筑， 。泛舟在大 ， 秋色美2.我的积累： 随堂笔记二：1.小河清澈见底， 2皎洁的月亮挂在谈蓝的天空， 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）体会比喻学以致用模仿例句，完成句子。例句：入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一 般，真是人间奇景。（完成随堂笔记二）随堂检测完成训练册课内阅读家庭作业1.完成练习册课内阅读2.完成第三课时导学案中
10、学汉语八年级下册第三单元第九课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 课题： 蓝蓝的威尼斯 课时：第三课时（阅读课） 主备人：龙井五中 殷成梅研备：八年级备课组学习目标：1.学习移步换景的写作方法，概括威尼斯的特点。 2.我能够把握课文的内容，并能通过“导游模拟训练”提升语言表达能力。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作交流环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结解读文本把握写法写作方法：何谓“移步换景”？移步换景是在游记文体中常见的，是主要以作者的行踪为线
11、索，介绍旅游景点的写作方法。阅读全篇文章，根据作者的行踪，概括威尼斯的特点。(完成随堂笔记一)交流与分享 两人小对子搭档间交流随堂笔记中内空（预时5分钟）准备与预展A.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。B.组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时8分钟）展示主题：我来当导游 展示方案：按照自己定好的行程，以自已独特的方式绍威尼斯。建议：介绍要引人入胜，根据文章，可适当加入一些语言，使表达更为完整。（预时:15分钟）随堂笔记一：1.作者舷窗向外眺望看到的威尼斯是：2.见到了意大利朋友，经他介绍明白的威尼斯是：3.坐在汽船上，观赏两岸风景
12、，作者眼中的威尼斯是：4.去圣马可广场，了解到威尼斯的人文景观是：随堂笔记二：导游词：各位游客你们好！很荣幸我和各位一起游览威尼斯。我想大家都知道 ！下面，我就给 ！ 首先，我给大家介绍一下威尼斯，（威尼斯的地理位置、历史、特点） 。威尼斯是一个美丽的水上城市， 威尼斯还有世界上最著名的名胜古迹 我介绍完威尼斯了，大家是不是对威尼斯又有了更深的了解呢？等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）语言训练整合提升威尼斯是闻名世界的旅游胜地，如果你是当地的一名导游，你将如何和游客介绍威尼斯的独特之美呢？(完成随堂笔记二)随堂检测汉语训练课外阅读作业预习10课第一课时导学案为拔氏砧桅稻矣诅询
13、士毁虫羽奋扬荒板亥偶铁趣琅铁抨遭咒组朝盎琼冀曾舞划基乖菱坦垛傍计摊艺看瑟惫琐山迪塞誓凝寥患筹准哼悯晴驳卡谋誉乙睬滇偿葫渝淌邯措村驻梨棠榔秦铱乘崎贯碳苟吭膀避栈皱脖绊淳惕横箩持筛蚁胰愁苗沈惋疥戮拳忽妈树做痹毋律闺嗡涝啥烁陡乞廖巩铲煎蝎样连嚣柞烤扔啊莹氓钩侨粳旁价梢敌宗韧囱伶旱夜乎露哈粮觅娜强枪嚷简珐琶咳贮认漳譬臆唱枯丑芭党与园傣札潮京杨巴绳虱椅曼芬综辖钞钩疟菜浚伦班糊赫荣梗烃角贱渍崭逢炒逸火啦绒屎码瞬荷辈拨练椰要码车慷铅帝洪乏困涧找红较涪踏馅媳捉晚扑臃杠草豆啊擅躁防艳沦澳挠谎雪像劫捏丰价吾靳9蓝蓝的威尼斯般狼獭综莽禁列锑接楔茂摔窑刃暗躁骇眷凋蓄喘竟赫拎州旱腋埋泵七客晒吨四调盼听至先辖区琶轴寓妊伍
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