《三年级语文上册 17石头书教案 苏教版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 17石头书教案 苏教版 教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、17、石头书第一课时教 学 目 标1、读准字音，读通课文，了解主要内容。 2、学会本课生字新词，重点理解“勘探、“地壳、“刨根问底等词语的意思。 教 学 过 程 一、谈话导入：同学们，今天教师要和大家一起学习一篇有趣的课文板书17、石头书。请齐读课题什么书？石头书石头书？！有这样的书吗？太奇怪了！你见过吗？你对石头书感兴趣吗？感兴趣那好，咱们今天就研究石头书。你想了解石头书的什么?请告诉大家，咱们共同研究。学生依题质疑，师相机板书：样子？字？画？作者？出版社？作用？二、初读课文，整体感知。过渡语：看来同学们跟我一样，对石头书充满了好奇。咱们怎样才能解决这些问题，揭开这些谜呢？去读课文好！咱们来
2、读课文，苏格兰王子普鲁斯进展了八次剧烈的战斗才把侵略军赶出国门，我们多读几次课文，一定能解决这些问题。1、 自由读全文。要求：读准字音，遇到不认识的字问教师问同学或查字典。读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。了解课文大概内容。生自读课文，师巡视、指导。2、 检查效果：认读生字、词语先后出示四组字词A组：川 川川 磊 磊磊 叔 叔叔B组： 地壳 贝壳C组： 脚印 足迹D组：矿物 一册书 奇怪 煤炭 趴下 光秃秃 勘探刨根问底 指名接读课文，评价。说一说这篇课文大概内容是什么。三、 再读课文，解决问题1、 齐读全文。要求：边读边注意，你在文中找到了哪些问题的答案。读完课文你就可以把你知道的答案说
3、给大家听，看谁最聪明？学生齐读。2、交流找到的答案，解决一个个问题，适时指导片段朗读样子1-5段：大石头、光秃秃、一层一层。字 6-7段： 雨痕、波痕、矿物画 8-11段：树叶、贝壳、小鱼作用12-14段：找到煤炭矿藏 地球妈妈出版社：大自然四、分角色朗读全文，五、练习钢笔描红。仔细观察课后生字表上的生字，你觉得哪个字比拟难写？书写时应注意什么？重点指导写“勘、“叔。六、作业1、比一比，再组词。 探 矿 刨 煤 深 扩 炮 谋 壳 k ( ) 好 ho qio( ) ho 2、熟读课文。 第二课时教 学 目 标1、有感情地朗读对话。 2、理解课文内容，知道勘探队员为什么把岩石称为“石头书，体会
4、石头书的内容及其作用，培养学生从小具有热爱大自然，热爱科学的志趣。 教 学 过 程 一、提醒课题出示课题：“石头书今天我们继续学习这篇非常有趣的课文。二、整体感知：1、师述：一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。“聚精会神什么意思？专心致志、一丝不苟、全神贯注、一心一意、目不转睛川川和磊磊感到非常好奇，向叔叔提了很多问题。2、快速朗读课文，找找川川和磊磊问了几个问题？3、出示：6个问题只要读引号里的对话内容师：川川和磊磊提了这么多问题，目的就是要把一个问题弄明白，探个终究，什么问题-“为什么叫石头书？找一找，书上有个词说的就是这个意思。出示：刨根问底
5、指名读读，说说意思刨根问底、打破沙锅问到底过渡：做学问都应该这样，下面请大家也进入“石头书的世界去“刨个明白，把你认为能找到“为什么叫石头书的自然段好好读读，或者做个记号。三、学习课文：第五自然段1、指名读第五节交流板书：一层一层从外形上看，书是一页一页、一册一册的，石头是一层一层的，很像2、“你们看，厚厚的书吗？这是一句反问句。叔叔这样说是想加强肯定的语气，谁能读好这句话？指导朗读3、用“因为所以的句式说说为什么石头像书。4、齐读第五自然段第七自然段1、交流：书上有字，石头上也有字板书：字2、指名读第7自然段，评价读书来啊，是比拟兴奋的语气3、通过朗读，你知道这石头书上的字是什么：雨痕、波痕
6、、矿物这里的省略号里让你明白了什么？矿石还有其他的颜色，说明石头书上的字也是很多的可以用那些词来形容。五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、色色俱全4、师生分角色读6、7两节第九自然段1、找到这一自然段的同学起立读读。2、说说理由：书上有画，石头书上也有画板书：画3、“树叶、贝壳、小鱼都叫-化石化石是由古代生物的遗体、遗物等埋藏在地下，经过很长时间变成的像石头一样的东西。你在哪看到过化石？欣赏化石4、分角色读8、9两节5、师引导质疑：看到了这些化石，同学们有问题要问吗？师：我们有一个问题能解决：化石能说明什么呢？十一自然段1、指名当勘探员叔叔读11节读好“很久很久慢些1显示：_化石说明_。根据石头书上
7、的雨痕和树叶判断出这里曾经是“一片密林；根据石头书上的波痕和贝壳、小鱼判断出后来这里变成“大海，现在又变成高山。化石可以让我们了解各个地质时期的特点。2联系7、9和11两节先自己说一说，再同桌练说3交流：这里怎么能说明石头是书？它也能让我们获得知识。石头能告诉我们地壳变化这一知识。板书：获得知识4齐读11节十三自然段1、石头书上还有什么学问？1“省略号说明什么？石头书上的知识十分丰富啊，比方我们都没有见过恐龙，但恐龙骨骼和牙齿的化石是我们了解恐龙生活的主要线索。2、从叔叔的答复中川川和磊磊知道了很多，他们是多么快乐呀！生齐读14节四、总结：1、石头书的外形是 ，看上去就像 。 、 、 是这本书上的字， 、 、 等化石是这本书上的画，所以我们叫它“石头书。石头就是书，石头书里的学问可真多呀！而大自然更是一本百科全书。同学们更要学会读这本身边的无字的书。2、自己浏览各网站，把你刨到的关于石头书的知识发在网上。五、布置作业1、 朗读课文，体会写对话时，提示语的安排形式。2、 写一段话，学习用上提示语的两种形式。3、 收集有关化石的资料。六、板书：17、石头书外形 一层一层 字 雨痕、波痕、矿物内容 画 树叶、贝壳、小鱼价值 获得知识