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1、?美丽的小兴安岭?教材分析这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的构造，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽风光和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋，再按四季分别讲小安岭的风光，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。是按总起，分述，总结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。第一局部第1自然段总的介绍了小兴安岭的树多。先讲品种多，再讲范围大，因为树多，所以这里像“绿色的海洋。这是小兴安岭风光的总的特点。第二局部第2-5自然段按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽“诱人进展具体介绍。春
2、天，作者抓住“树木“积雪“小溪“小鹿“木排等，反映了小兴安岭春天生机勃勃的特点。夏天，树木茂盛，枝叶“密密层层，野花盛开，晨雾很浓，一片旺盛的景象。秋天，“落叶飞舞，森林献出丰富的山货和珍贵的药材，一派丰收的景象。冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。第三局部最后一个自然段总结全文。指出小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。以此结尾，紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。本文的第二个特点是：语言生动、准确。如：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出是长出的意思，这里用“抽出就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出说成“抽出，既生动又贴切。第三个特点是修辞方法运用得体、恰当。如：“它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。这里恰当地运用拟人的写法，生动形象地描写出小动物熬过冬天，欢快地迎接春天来到的情景。