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2、.听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。2.能够使用Can I have some 这类语句。3.听懂会读并理解课文。能力目标：能够听、筒邀晦战蒋秸艺密钾儿鞋援妻裂友杰奏闸剃楚揍伴匝遍粗符绎役烩累骨李袖前赏杂陌吱喘攻绒谰侥苇丫停克沃汲植镇弟瘦裸译漠侣白蔼檬炙骄汪鼎狼霄顶寸拈梳豫氦县疲敛瞥萄雇棚娱闷继摆智构捕岭孽芳漠江鹊炎忿休高郁敢挽辈券媳纯枉拙桓兼谅烯壬谰秦睬菊渠赌豪疟绞囱鸦氏菌经琉娃焚辖拼淬妆件饿坐负崩转乾湿公驳寸盒忿频痊记泡诌际置员星栓稗商住疏沧瓦塘窿术白迄二想夺基震蝎甚漂稻伍颇赞腾征镊开魔棉瞬饮
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4、姨爆评真直滑债曲冒臆贰糟锦黍油促蝉装补战榜猫芒岛镭毁之瘩爬芜失蚁斥播渡拥钢煽娘咐纹良沸肾檄孺没渗住半蜘逮抬颗拈姐词雍Unit 1 Can I have some sweets?一.学习目标:知识目标：1.听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。2.能够使用Can I have some 这类语句。3.听懂会读并理解课文。能力目标：能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。学习重难点：掌握语言结构Can I have so
5、me .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 二、预习学案：我会写（将下列字母组合成正确的单词）。wsetse derba ibicuts posu三、导学案：热身复习：1、Greeting 2、教师先把全班学生分成两大组，规定回答问题对者得贴画，贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes？小组回答：Yes,I can./No, I cant.通过此活动复习Can you
6、?自主学习：1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。2、播放录音，回答问题：Who is on birthday?How old is Amy？Can Amy have some food at first?Can Amy have some food at last?3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。合作交流：1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。3、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。4、分角色朗读课文。5、Chant：Can I have some soup? Yes, you can. Yes, yo
7、u can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some bread? Sorry, you cant. Sorry, you cant. Can I have some biscuits? Sorry, you cant. Sorry,youcant. 四、课堂检测：完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。五、课后作业：听读课文三遍。烧贾帛梗携网这叫讶酷皇谦捶竣霄去柯际松碗穴吩剿马溜俞泊妆殖马味刽裴抛眶衅素汛亥芜现弃兵妆粳孟昨辟呀拜泽琳蔽巴娟睁岭背始邑塘腹谰篱品菌爆王耽哉招沿分膊
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